4、体积和容积的认识教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

体积和容积的认识教学目标:1、借助具体的实物,认识长方体和正方体的体积(容积)的含义。2、结合实际,认识常用的体积(容积)单位,会进行单位间的换算。3、结合长方体和正方体有关知识的学习,提高观察、想象、推理能力,发展初步的空间观念。教学重点:能根据实物认识长方体和正方体的体积,会进行体积与容积单位之

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所属课文：4、体积和容积的认识

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2023-04-03 06:56:47

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学校：大丰区南翔实验小学

4、体积和容积的认识教案公开课一等奖

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关键词：4、体积和容积的认识教案公开课一等奖

正文

体积和容积的认识

教学目标:

1、借助具体的实物,认识长方体和正方体的体积(容积)的含义。

2、结合实际,认识常用的体积(容积)单位,会进行单位间的换算。

3、结合长方体和正方体有关知识的学习,提高观察、想象、推理能力,发展初步的空间观念。

教学重点:

能根据实物认识长方体和正方体的体积,会进行体积与容积单位之间的换算。

教学难点:

帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小表象,能正确应用体积单位估算常见物体的体积.

教学方法:小组合作、自主探究

教具学具:长方体、正方体实物、体积单位演示器

教学过程:

一、课前小研究:

仔细读课本22-25页

1、我学会了什么?(可以借助学具来解释)

2、我还有什么问题?

二、教学过程

(一)小组交流、补充课前小研究

小组内互相交流课前小研究的情况,并对自己的研究成果进行补充和自我评价反思,对小组内有困难的学生进行帮助和指导。(教师巡回了解各小组交流情况,掌握第一手汇报展示的引导和协调资料。)

(二)汇报展示、交流互动、质疑评价。

1、小组交流、汇报展示得出:

体积的含义:物体所占空间的大小叫做物体的体积。

2、汇报体积单位及进率

计量体积要用体积单位。常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米,可以分别写成cm、dm、m 。1立方厘米、1立方分米、1立方米各是多大呢?

出示1立方厘米的小正方体,棱长为1厘米的正方体体积是1立方厘米。

让学生说一说生活中什么物体的体积是1立方厘米?

棱长为1分米的正方体体积是1立方分米。棱长为1米的正方体体积是1立方米。并举出生活中的例子。

进率可以让学生用自己喜欢的方法:

学生可能会有:(1)先摆一行,再摆一层,再摆一个正方体。(2)用算体积的方法算出来。

3、学生汇报容积和容积单位及其进率

讨论点:一个矿泉水瓶的体积大还是容积大?

三、巩固练习

第1题:引导学生先说一说各个物体的体积是多少,然后再比较。

第2题:可引导学生先思考每个组合体有多少块小正方体。

四、课堂总结:这节课的最大收获是什么

板书设计

体积的认识

常用的体积单位:立方厘米、立方分米、立方米

关于本教案的常见问题

Q：4、体积和容积的认识教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、体积和容积的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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