3 乡下孩子PPT配套教学设计内容

《乡下孩子》教学设计

教材分析:

本文是一首反映农村孩子童年生活的歌。全诗共四个小节,第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里生活的情景;第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景;第三小节写劳动给乡下孩子带来的乐趣。最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成长的赞美。第二、三小节是课文的重点,理解上的难点是语意上的省略与跳跃。课文配有插图,可以引导学生仔细观察,展开丰富想象,帮助他们突破难点,理解课文内容。

学情分析:

学生对诗歌很感兴趣,在上课前已有不少同学能熟练朗读这首诗歌。教学时主要引导学生图文结合,展开想象,在朗读、想象中体验乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活。

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。

3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活,培养热爱农村的思想感情。

教学重难点:

1、能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。

2、能正确、美观地书写生字。

3、培养学生的想象能力。

教学时间:第2课时

教学过程:

一、导入

小朋友,上节课我们认识了一位新朋友——乡下孩子(指读课题),知道了乡下孩子在大自然的怀抱中幸福快乐地生活。(板书幸福快乐)

二、精读2、3、4节

1、那这节课,我们就跟他们一起感受一下这快乐有趣的生活好吗?请同学们自由读读课文第二、三小节。看看乡下孩子都做了什么事?边用笔画出来。

2、指名说。

根据学生回答展开

(1)捉蝴蝶:

你来读读捉蝴蝶的句子。(出示幻灯)

请同学们看:田野里的花开得多美呀!五颜六色的,招来了一只只美丽的蝴蝶,嘘,我们一起来蝴蝶吧!(模仿动作)哈,捉到了。(问捉到蝴蝶的小朋友):你想干什么?

生:我想编故事。

师:你想编什么故事?

生:我想编《蝴蝶找朋友的故事》。

生:我想编《蝴蝶学飞》的故事。

生:我想编《蝴蝶公主》的故事。

生:我想编《蝴蝶和花仙子》的故事。

师:如果乡下孩子捉到蚂蚁、蜻蜓会编故事吗?

师:大自然给乡下孩子丰富的想象力。

师:你们编的故事可真美,谁能美美地读读这句话?

(指导朗读)

(课件展示:捉一只蝴蝶,能编织美丽的故事。)

师板书“编织”,理解“编织”在这里不是指妈妈编织毛衣,而是指创造故事。

师:乡下孩子多有想像力啊!谁再来读读这句话?指名几个学生读,齐读

(2)吹草叶:

捉到蝴蝶,咱们给这美丽的蝴蝶姑娘吹首歌曲吧!用什么吹?(草叶),你会吹吗?(不会)可乡下随手摘一片叶子就能吹出动听的歌曲,你佩服吗?读读看。带表情读。

男女生各读两行。

乡下孩子还做了什么事呢?

(3)挖野菜:

挖野菜做什么?(出示小猪图片)瞧,小猪的肚子怎样?

(肚子很大、很圆。小猪吃的很饱。)

师:饱的把肚子都……(引读)

撑圆了的肚子是什么样?(生演示)

这么多野菜,把小猪的肚皮的撑圆了。能读出来吗?两组比赛读,看谁能把把小猪的肚皮撑圆。

(指导书写“皮”字:横钩一撇一短竖,里面藏了一个又。)。

看着小猪吃得这么饱,乡下孩子心情怎样?你觉得他们是个怎样的孩子?(勤劳)乡下孩子不仅能上山挖野菜,还能下水逮小鱼呢!

(4)逮小鱼

指名读出逮小鱼的句子。随机理解“逮”意思就是捉。怎么逮小鱼?

师:我们会说逮老鼠,逮蚂蚱,下手要快。再读读。不一会儿就逮到一串小鱼了,猫咪——乐坏了。看到小鱼,小猫乐得(喵喵叫)

会说什么?

生:小猫仿佛在说:“这小鱼太好吃了,我要吃。”

生:我好想吃!

生:快给我吃

师:好吧,给你一条,够吗?不够,再来一条,还不哆,这小猫真够馋的,看来是一群——馋嘴猫,整串都给你吧!

师:小猫乐坏了,乡下孩子也乐坏了。

师:乡下孩子的生活真是多姿多彩、快乐无比。那你能把它美美的读出来吗?一起读出他们的快乐吧!

(5)家里还有小鸡,小鸭,小羊,他们都饿了,你打算怎么喂他们?(出示幻灯)

(指导说话练习)

你还能自己再说一句吗?

看,把它们连起来就是一首诗了,你们也是小诗人了呢!

3、刚才我们知道了乡下孩子会捉蝴蝶,吹草叶,挖野菜,逮小鱼,喂小鸡等,其实在自由自在的乡村世界里,他们可以做的事,可以玩的游戏还远不止这些。好多好玩有趣的事等着你去读去想象,读诗歌也是一件特别美的事,来,一起读第二三节,如果能配上动作就更好了。

4、学习第四小节

(1)从你们的读中老师感到了快乐幸福,你们知道乡下孩子为什么这么幸福吗?第四小节告诉了我们。(出示第四节)

齐声有感情朗读第四小节。

三、再读,背诵

1、乡下美,乡下的孩子更可爱,喜欢乡下吗?让我们一齐读儿歌,配上动作,把你的喜爱

读出来。

2、这么美的儿歌能永远记在脑海里该多好啊!

试着背背——指名背——齐背

四、指导书写剩余生字

1、指导要点

曲:要注意笔顺

2、书写描红

板书:

4、乡下孩子捉蝴蝶编织

幸福含草叶吹快乐挖野菜撑逮小鱼乐

阳光下生旷野里长