小数的初步认识第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

认识小数郑文峰教学目标:1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示。3、能识别小数,会读写小数。教学重点:1、能识别小数,正确得读写小数。2、知道十分之几用一位小数表示;教学难点:知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。教学准备:多媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的初步认识

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2018-06-09 18:27:00

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学校：新田县大坪塘中心校

小数的初步认识第二课时教案

未知

2018-06-09 18:27:00

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关键词：小数的初步认识第二课时教案

正文

认识小数

郑文峰

教学目标:

1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。

2、知道十分之几可以用一位小数表示。

3、能识别小数,会读写小数。

教学重点:

1、能识别小数,正确得读写小数。

2、知道十分之几用一位小数表示;

教学难点:知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情景

1、谈话导入,出示学习目标。

2、看学习用品价格并进行简单分类。

(1)课件出示:书包45元、文具盒18元、彩笔3.5元、橡皮0.25元、铅笔0.15元、日记本3.5元;你能不能把这些文具标价中的数分成两类?怎么分?

(2)汇报。板书:

(3)整数与小数的比较师:这些数与以前学过的整数有什么不同呢?你发现了吗?(揭示小数并板书课题)

二、探究新知

(一)认识小数

课件出示课本91页插图。

1、老师也找到了一些有关小数的信息,大家一起来看一看、读一读。

2、在读小数的过程中你发现了什么?

3、学生自由讨论交流,指名汇报。

4、小结:

每个小数都有一个“点”,这个点就称之为“小数点”。

像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫小数。

小数点左边部分和以前学的整数读法一样,小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了。

(二)初步理解0.1的含义

关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小数的初步认识第二课时教案