14 秦兵马俑教案和课堂实录｜教案在线预览

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《秦兵马俑》教案扬州市湾头中心小学曹昌根一、复习导入。1、朗读课文中的生字新词。(课件出示)2、上节课,我们找出了文章中最能概括课文内容的一句话是什么?出示:“兵马俑不仅……而且……”3、我们了解了作者在描写兵马俑的规模宏大时采用了些什么说明方法?(列数字、举例子、作比较)4、齐读第2小节二、精读第

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所属课文：14 秦兵马俑

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2018-04-25 09:00:00

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学校：扬州市湾头中心小学

14 秦兵马俑教案和课堂实录

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关键词：14 秦兵马俑教案和课堂实录

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《秦兵马俑》教案

扬州市湾头中心小学曹昌根一、复习导入。

1、朗读课文中的生字新词。(课件出示)

2、上节课,我们找出了文章中最能概括课文内容的一句话是什么?出示:“兵马俑不仅……而且……”

3、我们了解了作者在描写兵马俑的规模宏大时采用了些什么说明方法?(列数字、举例子、作比较)

4、齐读第2小节

二、精读第三段

1、课文除了写兵马俑“规模宏大”,还写了什么?

2、请同学们阅读课文3-10小节,思考并完成表格。(教师课前发下表格)

类兵马俑

将军俑昂首挺胸、神态自若

型武士俑目光炯炯、神态严峻

骑兵俑随时准备上马冲杀

众兵车俑分列两侧、保护驭手

弓拏手张弓搭箭、眼盯前方

多马俑跃跃欲试、踏上征程

3、选择你喜欢的一种兵马俑,朗读。

4、学习第10节

(1)作者逐个介绍了兵马俑之后,课文的第10小节又进行了概括性地描述,请大家自由读这小节,找出最能概括这节内容的一句话。

(2)学生找出第一句。

(3)作者用了什么修辞手法表现兵马俑是艺术珍品的?

(4)出示幻灯片,阅读

(5)小练笔。出示“有的……好像……”句式,学生填写并交流

(6)小结:每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。那文章最后是怎么赞美兵马俑的呢?

6、请同学们齐读课文第11自然段。

(1)说说这一段写了什么?

(2)这小节与第一节是相互呼应的,请同学们划出相互呼应的句子。(“举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物”与“这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。”)

(3)朗读第11小节,体会秦兵马俑的珍贵历史价值,体会拥有这样的历史文物的自豪之感。

三、小结。

课文生动地描绘了秦兵马俑(规模宏大)、(类型众多)和(个性鲜明)的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。四、小练笔

假如请你做小导游,为游客介绍秦兵马俑,你想要介绍什么呢?将你要说的话写下来。

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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