6 半截蜡烛教学设计和教学实录

2017—2018学年第二学期句容市华阳片六年级语文教(学)案

6 半截蜡烛

主备人:刘俊主备研讨人:六年级语文组审核人:朱小朋

个案修改人:陈仁广个案修改审核人: 审核时间:

【教材分析】

课文叙述了第二次世界大战期间,法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头与三名德国军官巧妙周旋、化险为夷的故事,表现了伯诺德夫人及其儿女的勇敢机智和强烈的爱国主义精神。

故事情节一波三折,依靠生动的描写,让我们仿佛也身处其境,感受到了那惊心动魄的一幕。整篇课文始终让我们关注着伯诺德夫人一家的命运,让我们真切地感受到她们强烈的心理活动。这是课文着墨比较多的地方,也是课文的重点所在。因此,我们在读课文时,要把描写人物动作、神态、语言、心理活动的词语、句子多读几遍,感受会更深。

【教学目标】

1.学会7个生字,绿线中的2个生字只识不写,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

4.能在理解课文内容的基础上,感悟人物细节描写,演一演故事。

【教学重难点】

1.通过对人物动作、神态、语言、心理活动的词语、句子的朗读训练,体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

2.感受故事情节一波三折的魅力和表达技巧。

【资料链接】

第二次世界大战(简称二战):从1939年9月1日德国进攻波兰开始,到1945年8月15日日本无条件投降结束。因法西斯政权的迅速崛起,对内极权统治,对外侵略扩张、争霸世界。德、意、日法西斯统治者为实现重新瓜分世界、扩大自己势力范围的企图,不惜发动人类历史上规模最大的世界大战。从欧洲到亚洲,先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争。据不完全统计,战争中军民共伤亡9000余万人,4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。【课时安排】2课时

第一课时

【课时目标】

1.学会本课生字新词,理解词语意思。

2.能正确、流利地朗读课文,了解课文内容,理清课文脉络。

3.学习第一段,理解课文语言文字所表达的思想内容。

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【教学过程】

【预习导学】

1.自读课文,读准字音,理解生词,初步了解课文内容,完成填空。

()的眼睛()的东西()的孩子()的心情

()的主意()的小姑娘()的桌子()的儿女

()的光一()主意一()油灯一()眼睛

2.自学生字,画出文中生词。独立完成看拼音写词语。

bàn jié lòu tī xī miè zhú xīn chú fáng nuó yán

( ) ( ) () ( ) ( ) ()

3.联系上下文或查字典理解词语。

厄运: 摇曳:

【课堂助学】

一、导入

1.板书课题:半截蜡烛

2.齐读课题,学生质疑:课文为什么用“半截蜡烛”作题目?这“半截蜡烛”

有什么特别的地方吗?

二、预习反馈

三、整体感知

1.课文讲了一个什么故事?概括课文的主要内容。

2.伯诺德夫人一家给你留下了怎样的印象?

四、合作探究

1.根据提示说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的?

当_____时,伯诺德夫人_____(怎么做)_____(结果怎样)当_____时,大儿子杰克_____(怎么做)_____(结果怎样)当_____时,小女儿杰奎琳____(怎么做)_____(结果怎样) 2.根据以上交流给课文分段,概括段意。

随机板书:一吹二端、外静内急

“外静内急”,这不仅是伯诺德夫人一家人跟三个德国军官的斗争方式,也是第二次世界大战期间,整个法国人民的一种特有的斗争方式。

“外静内急”,着急什么?

3.学习第一段。

(1)自读提取基本信息,交流感受。

家庭主妇只有幼小的儿女秘密情报——身为家庭主妇,带着幼小的孩子参加危险的秘密情报传递工作,这说明法国人民有多么的爱国,德国法西斯的侵略行径让普通的法国人都奋起反抗了。

(2)绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”?妙在哪里?(妙在藏情报的地方绝,蜡烛放的地方绝)

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引导比较:绝密-绝妙两个词中都有“绝”,都表示“最、极”的意思。

五、教师小结

【当堂训练】

1.填上合适的关联词语。

①()蜡烛摆在显眼的桌子上,()骗过了前来搜查的德军。

②()蜡烛烧到金属管处,()会自动熄灭。

③伯诺德夫人为了情报的安全,()想了许多办法,()始终放心不下。

2.选择正确的解释,将序号填在括号里。

绝:①断绝;②完全没有了;③走不通的;④气息中止;⑤独一无二的;⑥极,最;⑦绝对。

(1)最后,她终于想到了一个绝妙的主意。()

.

(2)马路上行人车辆络绎不绝,热闹极了。()

.

(3)东北失陷、平津失陷……爱国军民悲愤欲绝。()

.

(4)翠鸟生活在悬崖绝壁上。()

.

【巩固训练】

1.比一比,组词。

裁()橱()蕊()涕()

截()厨()芯()梯()

2.按要求改写句子。

少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以,我家也有一个像你这样大的小女儿。”(改为间接叙述形式)

【教学反思】

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第二课时

【课时目标】

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静,学习他们热爱祖国的精神。

2.通过合作表演,培养自主合作的能力,深化对课文的理解。

【教学过程】

【温故导学】

1.听写词语。

2.伯诺德母子三人中,你最佩服谁?她(他)给你留下怎样的印象?并熟读描写她(他)的相关句段。

【课堂助学】

一、导入

同学们,70多年前那一场几乎席卷整个人类的第二次世界大战,使无数国家染上战火,人民饱受煎熬。为了保卫自己的家园,课文中的伯诺德夫人一家参加了秘密情报传递工作。一天晚上,他们为了半截蜡烛与闯进屋子的德国强盗展开了一场特殊的战斗。让我们走进课文,关注伯诺德夫人一家的命运。

二、预习反馈

三、整体感知

(1)自由读3-7小节,看看故事情节发生了几次令人紧张的变化?(组织学生交流,把握三处)

(2)感知情节的一波三折。文章情节富有如此曲折的变化,可以用哪些成语来形容?(一波三折、跌宕起伏、扣人心弦)

四、合作探究

危急时刻,伯诺德母子是怎样与德军周旋的?

▲伯诺德夫人

1.用曲线画出描写伯诺德夫人心理活动的句子,用直线画出描写她动作神情的句子。

2.出示交流:

(1)伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生命的结束。

①小小的半截蜡烛关系着一家三口的性命,更重要的是与国家的利益息息相关!带着这样的心理感受,我们再回过来读读刚才画出的那句,指名读。

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②现在你从伯诺德夫人的言行中又体会到什么呢?(镇定机智、从容不迫)③抓住哪些词读好?(急忙,轻轻)

(2)“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过..

去了。

①想一想带点的词语能不能去掉,为什么?(准确反映了危机的过去只是暂时的)

②课文中还有一个句子也用到“似乎”,找出来。出示:伯诺德夫人的心提到了

嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

..

③这里的“似乎”又有什么作用?(逼真地反映了伯诺德夫人此时紧张的心理)▲杰克

交流,随机出示:

(1)这时候大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去,屋子里顿时暗了许多。

①指名读。你体会到什么?(内心紧张外表镇定)

②坐待什么?(机会、厄运)

③联系上下文,说说即将到来的厄运是什么?

出示、引读:万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生命的结束。面对即将到来的厄运小男孩是如此从容镇定,真让人佩服呀!再读。

(3)这一段中还有哪些句子让你体会到气氛的紧张?

①交流出示:烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。

②渲染:是呀!时间每过去一秒,危险就增大一分,从微弱的烛光中我们感受到危险迫在眉睫,此时的蜡烛就像是屋子里的一颗定时炸弹。

③指导朗读,将紧张的气氛读出来。

▲杰奎琳

1.分角色朗读。

2.品味“娇声”

(1)读出娇声的语气。

(2)娇声读好了有什么作用?(稚嫩-成熟)

五、整体回顾

1.伯诺德一家三口,你最佩服谁?说说你的理由。

2.故事为什么写得如此生动?

【当堂训练】

1.课文中运用了大量心理描写,对人物的心理活动进行了细腻地刻画,当杰奎琳把蜡烛拿上楼去,一家三口心理又会怎样想呢?

展开想象的翅膀,选择一个人物,写出他(她)此时的内心独白。

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2.阅读课文片段,回答问题。

孩子是懂事的,他知道,厄运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地搬回..

来一捆木柴,生了火,默默地坐待着。烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿...

佛成了屋子里最可怕的东西。

(1)从加点的词语中你体会到

是因为

【巩固练习】

1.将故事讲给父母听,或者和自己的伙伴分角色演一演故事。

【教学反思】

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