7.认识时间（通用）教学实录及点评｜教案在线预览

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认识时间教师杨柳教学目标:1、进一步认识钟面,能正确读写几时几分(整5分的),知道1时=60分。2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。3、让学生经历探索知识的过程,体验成功的快乐;培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点:正确读写几时几分,知道1时=60分。教学难点:正确读出钟面上接近整时

资料类型：教学教案文档

所属课文：7.认识时间（通用）

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2018-04-17 18:03:00

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学校：巴彦淖尔市实验小学

7.认识时间（通用）教学实录及点评

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关键词：7.认识时间（通用）教学实录及点评

正文

认识时间

教师杨柳

教学目标:

1、进一步认识钟面,能正确读写几时几分(整5分的),知道1时=60分。

2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。

3、让学生经历探索知识的过程,体验成功的快乐;培养学生珍惜时间的意识和习惯。

教学重点:正确读写几时几分,知道1时=60分。

教学难点:正确读出钟面上接近整时的时间。

教具、学具准备:多媒体课件,实物钟。

教学过程:

一、复习引入。(展示钟面)

(一)复习钟面

(二)对比钟面,发现不同,小格。

二.新授知识

(一)认识小格

1.发现从刻度12到刻度1之间有几个小格?

2.随机找一个大格数一数,里边有几个小格。

一个大格里有5个小格。

(二)认识分针与小格关系

1.分针走一小格是多长时间呢?

2. 3. 4. 从刻度12走到刻度1是多长时间呢?为什么呢?从刻度1走到刻度2是多长时间呢?为什么呢?从刻度8走到刻度9是多长时间呢?为什么呢?

5.分针从刻度12开始走到1用了多长时间,继续走,到刻度2多少时间了呢?继续走到3呢?

6.打开课本,90页,看钟面图,认识多少分。

7.分针从刻度12开始走,又走到12,是多长时间呢?

8.练习

三.认识时间

1.拨时间12:00 生上台拨

2.师拨时间12:01 12:02 12:15 12:20 12:30

30分=半小时 60分=1小时

3.判断时针,如何读。

4.记录时间方法,“0”的作用

四.练习,认识时间

三、感受一分钟

师:一分钟到底有多长呢?请小朋友们听一段音乐。并说说感受四、总结:你收获了那些知识?(让学生爱惜时间珍惜时间)

关于本教案的常见问题

Q：7.认识时间（通用）教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.认识时间（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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