分苹果公开课教案｜教案在线预览

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《分苹果》执教者:龙川县车田镇樟州小学杨发万教学内容:北师大版二年级数学下册1.1教学目标:1.借助分苹果活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受数学与生活的密切联系。2.结合分苹果活动,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。教学重点:使学生进一步理解意义及除法竖式的计算过程教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2024-05-14 03:44:48

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学校：车田镇樟州小学

分苹果公开课教案

未知

2024-05-14 03:44:48

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关键词：分苹果公开课教案

正文

《分苹果》

执教者:龙川县车田镇樟州小学杨发万

教学内容:北师大版二年级数学下册1.1

教学目标:

1.借助分苹果活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受数学与生活的密切联系。

2.结合分苹果活动,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。

教学重点:使学生进一步理解意义及除法竖式的计算过程

教学难点:认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思教学过程:

一、温故知新

1、把口诀填完整

七()六十三三()十八

2、口算

8×3= 20÷4=

二、情境导入

师:同学们,新学期,让我们来和老朋友打声招呼。(出示笑笑、淘气图片。)看看他们在干什么?(分苹果。出示课件18个苹果画面。)我们来看看他们遇到什么问题?首先谁来数一数这里有多少个苹果?引导学生观察、数数。

三、探究新知

1.自主探究

18个苹果,每盘放6个,可以放几盘?

(1)请同学们动脑筋想想解决的办法,如有困难,可以找你喜欢的小伙伴一起想办法。师巡视指导。

(2)接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法,如:

A、可以用学具摆一摆

B、用减法:18-6-6-6=0

C、通过乘法口诀“三六十八”得出结论:可以放3盘;

18个苹果,每盘6个,可以分几盘?(6盘。)

如果平均分给2个小朋友,每人可以分几个?(9个。)

2.认识除法竖式

(1)小朋友们,你们回答的真棒!18个苹果,每盘放6个,谁来说说除法算式是什么?(18÷6=3(盘))

(2)同学们,上面的过程也可以用除法竖式来表示,请看,出示课件。

边出示边解释说明边板书竖式。

指导:同学们想一想这个除法竖式的符号像我们学过的哪个汉字?(厂)

18(被除数)要写在“厂”里面,表示要被分的苹果总数,6(除数)要写在“厂”撇的左边,表示每盘放6个苹果,3(商)要放在被除数个位的上面,要与8上下对齐,表示可以放3盘,3乘6的积要写在被除数18的下面,表示分走的苹果数,被除数和除数的乘积的差“0”要写在下面,表示分完了,没有剩下的。

同学们一定不要忘了在横式上写出最后商的得数“3”

同学们再仔细观察一下除法竖式的写法,师出示课件。

谁来说说除法竖式中每个数字的意义?指名说。

同学们真聪明,下面老师再出两道题考考你们(课件出示练习题。18÷2= 63÷7=)

四、学以致用

1.你们能把24支蜡笔平均分给4个小朋友么?每人分几支?怎么列式?怎么列竖式?请一生展示并说一说每一步的意思。(出示课件)

2.机动练习:竖式练习、做一做。出示课件。

五、课堂小结

六、布置课堂练习

课本3页3题。

关于本教案的常见问题

Q：分苹果公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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