①流动的画教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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①流动的画教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：①流动的画教学设计(第二课时)

正文

《流动的画》教学设计

沋西小学二年级上册樊海燕

教材简析:

课文透过火车窗口,将祖国的山川比喻成一幅流动的画卷。“我”赏画、爱画,亲近祖国,用实际行动保护祖国的山水。诗歌共两节:第一节写“我”透过火车窗口欣赏祖国山川的景色。第二节写“我”透过妈妈们的表情、眼神意识到要爱护画卷,保护环境。

教学目标:

1、通过入情入景地朗读,感受祖国美丽如画的景色。

2、培养爱祖国的情感,懂得用实际行动来热爱祖国,保护美好的环境。

课时安排:第二课时

教学准备:教学课件

教学流程

一、复习导入新课

1.同学们,上节课我们初学了课文《流动的画》,重点学习了字词,现在老师来检查一下你们词语读会了吗?抽读词语:

山腰白纱穿梭明镜

脸颊祖国微笑窗外

忽然好似弄脏懂事

2.题目是《流动的画》,那你们知道“流动的画”指的是什么吗?

“流动的画”指的是:车窗外祖国美丽的景色。

3.板书课题《流动的画》,书空课题,生齐读。

二、感悟祖国美丽的景物

这幅“流动的画”中有哪些美丽的景物?让我们走进课文去细细地品味一下。

(一)出示自学提示一:默读第一小节,“我”和妈妈在火车上看到了哪些美丽的景物?用“—”画出有关句子。

1.自主读文勾画句子。

2.小组交流讨论。

3.小组展示:(课件出示文中的景物)

小河弯弯曲曲伸向远方;山腰飘着白纱,像穿了件变色的马甲;汽车往来穿梭,一副忙碌的景象;路边开满鲜花,芳香四溢;水库好似明镜,映照着蓝天,映照着青山;山坡上的人家星星点点。

4.多美的景色啊!让我们一起有感情地读读第一小节吧。

三、巧妙仿写小诗

1、文章有个省略号,表示什么意思呢?

它表示祖国还有许多美丽的景物,书中没有写完,省略了。那除了这些景物,还会看到哪些美丽的景色呢?

2.请看自学提示二:除了这些景物,“我”还会看到哪些美丽的景色?

我们一起去欣赏一下祖国其他秀丽的景色,(课件出示图)别忘了说一个好句子,用上好词,尽量要和第一小节的句式一样哦!

同桌交流——同桌互说——小组展示:

“蓝天飘着白云;都市繁华热闹;草原牛马成群;森林茂密葱绿;高山连绵起伏;大海辽阔无边。”景美句子更美!把这些句子连起来就是一首优美的小诗!

3.我们的祖国幅员辽阔,到处都是美丽的景色,真的就像一幅流动的美丽画卷。快来读读我们仿写的这首小诗吧,读出对祖国的赞美之情。

四、体会我的“懂事”

看到祖国美丽如画的景色,文中的我是怎样做的呢?妈妈为什么夸我是个“懂事”的娃娃?

1.自学提示三:默读第二小节,想一想,妈妈为什么夸“我”是个懂事的娃娃,用“~”画出有关句子。

因为“我”是个“热爱祖国,保护环境”的乖孩子。

2.热爱祖国不仅仅是画下来,更重要的是用实际行动来证明,从身边的小事做起。你打算怎样用实际行动来热爱和保护祖国美好的环境呢?

指名说:不乱扔纸屑,不破坏公物,不再风景区乱刻乱画,不采摘花草,不污染水源......

3、齐读第二小节,读出用实际行动热爱祖国的决心。

五、课后作业

1.仿写第一小节。

2.背诵课文。

教学板书:

流动的画

热爱祖国

懂事

保护环境

资料摘要

①流动的画教学设计(第二课时)

①流动的画教学设计(第二课时)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：①流动的画教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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