分苹果教案教学设计导入整理

《分苹果》教学设计

教学目标:

1、知识与技能:在分苹果的过程中,学会用竖式计算的方法,掌握除法竖式的书写格式。

2、过程与方法:经历分苹果的过程,进一步体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系。

3、情感态度与价值观:使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性,增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。

重点难点:

1、使学生正确掌握用竖式计算除法的方法,掌握除法竖式的书写格式。

2、理解和掌握除法竖式的写法和体会竖式中每一步的具体含义。

教学准备:

1、教具:课件。

2、学具:小圆片

教学过程:

一、谈话引入

师:同学们,你们最爱吃什么水果?

生:桔子、香蕉、苹果……

师:那么你们知道老师最爱吃什么水果吗?(生猜)

师:对了,老师最爱吃苹果,还有哪些同学也爱吃苹果?(生举手)

师:今天,淘气和笑笑给我们带来了好多苹果,他们正在分苹果,你们看(课件出示主题图),他们遇到了一个数学问题,我们去帮帮他们,好吗?观看主题图,你发现了哪些数学信息?根据信息你能提出一个与除法有关的数学问题吗?学生提问题。

二、学习新课,合作探究

1、想一想、算一算。从学生的已有知识入手,独立思考解决。 18个苹果,每盘放6个,可以放几盘,你会算吗?

2、算一算、议一议。小组合作。在小组内讨论用不同的方法解决问题。

3、学生在小组内说一说,小组汇报

A 组、利用除法来算:18 ÷ 6 = 3 3盘

B组、利用数数的方法,一盘:6个,两盘:12个,三盘:18个。可以利用手中的小圆片摆一摆,在实物投影上展示摆小圆片的过程。(直观展示给学生。)

C组、利用减法的方法:18-6-6-6=0 3盘

D组、利用乘法口诀:三六十八 3盘

师小结:

同学们真会动脑筋,想出的算法可真多。有的同学还能联系以前的减法来想,

很有创意!那么在这些算法中你最喜欢哪种算法?(生回答)

4、观察算式,比较发现特点:

师:老师也比较喜欢用除法来算。其实,除法除了用横式表示以外,还可以用竖式来表示。你看,我们学过加法竖式,学过减法竖式,就是没学过除法竖式。你们想知道除法竖式是什么样的吗?那好,我们一起来看看。(课件出示除法竖式)

师:这就是除法竖式,我们来比较一下竖式跟横式,看看你能发现哪些问题,把你发现的问题跟大家说一说。(学生观察)

师:谁来汇报一下,你发现了什么?

生甲:我发现在除法竖式中除号没有了

生乙:我发现在竖式中多了一个“工厂”的“厂”字

生丙:我发现在竖式中又多了一个18

生丁:我发现被除数、除数和商的位置都变了

师:同学们观察地真仔细,发现了这么多问题,下面我们来看一下。

(1)“厂”这个符号就是除法竖式中的除号,谁能说说它的样子?(生描述)对了,这个除号是由一横一撇组成的,就像汉字“工厂”的“厂”字。我们一起来写一遍。(书空)

(2)认识了竖式中的除号,我们再看看其它部分,在这个算式里被除数是谁?(18)它写在了除号的什么位置?(里面)除数是谁?(6)6又写在了除号的什么位置?(左边)这个竖式我们就读作18除以6,齐读一遍。那么18除以6,商是几?(3)3写在了哪里?(除号的上边)对,商写在除号的上边,要跟被除数18的个位8对齐。3为什么要与被除数的个位对齐呢?(因为这个3表示18里面有3个6,它表示的也是个位,所以要跟个位对齐。)商写好之后,我们再把商和除数的乘积18写在被除数18的下面,然后再用被除数18减去乘积18,得0写在下面,也就是说,18个苹果,每6个放一盘,正好放满3盘,三六十八,都分完了,一个也没剩,我们就用0来表示。

5、小组讨论:结合刚才分苹果的情况,在小组内讨论一下,竖式中的各个数表示什么?(指名学生回答)

6、教师补充,强调竖式的书写顺序:先写除号,再写被除数,最后在左侧写除数,商要和被除数的个位对齐。强调除法竖式每一部分表示的意思。

7、指名说一说除法竖式每部分的意思,同桌同学练习说一说。

8、试一试:进一步熟练掌握竖式计算的方法。师强调书写竖式的顺序,完成第2页填一填,说一说

18 ÷ 2 = 63 ÷ 9 =

三、学中做

1、元宵节快到了,小狗,小熊,小白兔在一起过节,他们分别带来了很多好东西,我们去帮他们分一分吧。完成第3页练一练第一题

学生练习在小组内说一说除法各部分分别表示什么?

2、完成圈一圈,填一填

3、用竖式计算

8 ÷ 4 =

64 ÷ 8 =

81 ÷ 9 =

48 ÷ 6 =

32 ÷ 8 =

54 ÷ 9 =

42 ÷ 7 =

45 ÷ 5 =

集体订正答案,好的提出表扬。

四、总结本课

1、同学们,这节课你有什么收获?

生1:我学会了除法竖式的写法;

生2:我认识了除法竖式中的除号。

2、师:同学们的收获可真不少,回家后把你的收获讲给爸爸妈妈听,让他们也来分享你收获的快乐,好吗?

五、作业:

书上第3页第3题

板书设计:

分苹果

18 ÷ 6 = 3 (盘)

竖式

先写除号,再写被除数,最后写除数,商和被除数个位对齐