用字母表示数教学设计内容推荐｜教案在线预览

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用字母表示数高青学校赵立润教学内容:西师版教科书小学数学五年级下册73-74页例1、例2及相关内容。教学目标:一、知识与技能1.创设情境使学生初步认识用字母表示数的意义和作用,并在具体的情境中用字母表示数常见的数量关系。2.初步学会根据字母所取的值,求含有字母式子的值。二、过程与方法1.经历探索规律

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

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2022-12-23 19:18:01

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学校：重庆市綦江区高青学校

用字母表示数教学设计内容推荐

未知

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关键词：用字母表示数教学设计内容推荐

正文

用字母表示数

高青学校赵立润

教学内容:

西师版教科书小学数学五年级下册73-74页例1、例2及相关内容。

教学目标:

一、知识与技能

1.创设情境使学生初步认识用字母表示数的意义和作用,并在具体的情境中用字母表示数常见的数量关系。

2.初步学会根据字母所取的值,求含有字母式子的值。

二、过程与方法

1.经历探索规律并用代数式表示规律的过程,能用字母和代数式表示规律。

2.让学生体会字母表示实际问题中数量关系的概括性,简洁性,培养学生从数学到代数思想的转变。发展学生的抽象概括能力。

三、情感、态度、价值观

让学生在学习过程中获得成功的体验,发现的愉悦,体会数学的简洁美,激发学生热爱生活,热爱数学的情感。

教学重点:

理解用字母表示数的意义和作用,掌握含有字母的乘法算式简写的方法,会字母表示数及简单的数量关系。

教学难点:

从具体情境中抽象出概括出用字母表示数和简单的数量关系。掌握含有字母乘法算式的简写方法。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、情境导入

1.组织学生背诵26个英文字母,在我们的生活中找字母,说一说字母在生活中有什么作用?

2.回忆字母表示的运算律,填写73页的表格。

3.揭示课题,板书课题《用字母表示数》,学生齐读课题。

二、探究新知

1、教学例1.课件展示数青蛙图.

(1)、编儿歌:1只青蛙4条腿,2只青蛙8条腿,3只青蛙12条腿------

(2)、组织学生观察表格,发现规律。

(3)、师用提问的方式,引导学生思考:

表格从上到下数量有什么变化?哪一个量的变化引起了另一个量的变化?

我们能用以前学的数学方法解决这一道题吗?为什么?

哪一个量在变化,哪一个量没有变化,它们之间是什么数量关系?

你能想出一个办法来解决这个看似算不完的问题吗?什么办

法?

(4)、学生独立思考,再集体交流,汇报。教师及时鼓励。

(5)、教师及时点拨,讲解字母与数的化简的方法。

(6)、课件出示练习,教师组织学生进行练习。

2、教学例2.

(1)、课件展示教学情境图,组织学生理解题意。

(2)、找出小丽的岁数与小强的岁数的关系的句子吗?生:我比你大2岁。也就是小丽比小强大2岁。

小强小丽

9岁11岁

10岁12岁

a a+2

a=15 a+2=15+2=17

b_2 b

(3 )、课件出示练习题,教师组织学生进行练习。

三、巩固练习

指导学生完成75页课堂活动中的第1题、第2题。

四、课堂小结

本节课你开心吗?你有什么收获?与大家分享一下。

指名学生总结。

五、布置作业

76页练习二十一第1、2、3、4题。

赠言:A=X+Y+Z 爱因斯坦成功的秘诀。

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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