九 我快乐我健康教学设计方案

第九课 我健康我快乐

学习目标：

1、

情感与态度：通过回忆生活中快乐的事情,引导同学们积极发现美好的事物。

2、行为与习惯：在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。

3、知识与技能：通过探讨“怎样变烦恼为快乐”和“怎样为别人也带去快乐”，指导学生在探索问题的过程中找到正确消除烦恼的方法。

活动重难点：

在学习中使学生学习消除烦恼、寻找快乐的方法。

活动准备：

教师：课件《我快乐我健康》

学生：苹果卡、圆形卡、长方形卡

活动过程：

活动一搞笑视频导入，分享趣事

师：看完视频后，老师想到了在我们生活中遇到的一些开心的事（出示幻灯片：得到了老师的表扬，交到了好朋友都是开心的）那同学们有哪些开心的事情吗？请同学们回忆一下，一会跟大家分享分享。

生：（如：吃了一顿美食、和家人出去旅游、和同学一起做游戏、考了100分等）

师：这些开心的事有的是别人为我们做的还有自己主动做的事情，有爱就会有快乐，分享更增添快乐，天天都有好心情，一生才能有好身体。那么健康的身体，不就要有健康强壮的体魄还要有好的心情。怎样才能快乐？快乐的方法有哪些呢？同学们讨论一下，把你们讨论的结果写在苹果卡上。

生：两个同学一组进行讨论，互相交流（教师巡视观察

） 谈论结束，同学们分享自己认为的可以使自己快乐的方法。

师：（总结）帮助别人（如：帮助同学解决数学难题）

孝敬父母（如：帮助父母做家务）

提高自己（如：学会了某项技能）

回报社会（如：在街上拾起垃圾）

活动二名人故事欣赏借鉴

1、

坚持的快乐（学生联系自己如：1.锻炼身体，坚持下去不仅有了强壮的体魄还学到了体育技能，从中得到了快乐。2.学习，坚持下去收获了知识，充实了自己。）

2、

享受过程的快乐（学生联系自己如：参加演讲比赛，即使失败了，也能享受过程带给我们乐趣）

3、

拥有目标的快乐（制定一系列目标，为了目标而努力，过程及结果都是我们快乐的源泉）

活动三心里话大声说

师：生活中烦恼的是也不少，如小莉：作业不会写。丁丁：妈妈不让看电视。小强：个子长不高。那同学们都有哪些烦恼困扰我们呢？请写在圆形卡上。

生：说一说并把自己烦恼的事情写在卡片上（教师巡视等待）

师：把同学们的圆形卡收上来，贴在黑板上大鱼的左侧，说一说同学们存在的各种各样的烦恼。

活动四变烦恼为快乐

师：这么多的烦恼，我们可不能置之不理，请大家开动脑筋一起想一想解决的方法。（教师巡视，帮助同学们一起想并一起研究方法，提出意见）

生：积极讨论，想到的办法应切实可行具有正能量。

师: 把长方形卡收上来，贴在黑板上大鱼的肚子上，让同学们针对刚才的烦恼说说自己的解决方案。

生：大胆说出自己的解决方案，积极学习其他同学的方法。

师：跟同学们分享自己总结的十种解决方法，如：唱唱歌，洗洗澡，打打球，聊聊天，喊喊话等等。

教师寄语：希望同学们通过本次课找到了一些解决烦恼的方法，在今后的学习生活中用这些方法帮助自己解决烦恼也帮助身边的人解决烦恼，当我们每个人的烦恼都消失的时候，我们就会快快乐乐的，当我们快快乐乐的时候就会拥有健康的身体，同时，希望我们黑板上的大鱼，用同学们自己找到的好方法，把同学们的烦恼都吃掉，能一直开心健康的生活。

温馨提示：当我们用了很多方法都没有把烦恼赶跑的话，那就试试“喊喊话”这个方法，我们大家一起大声：啊~~~（一定要在不妨碍其他人的前提哦！）

布置作业：要求得不到满足

被同学误解

与同学发生矛盾

自己如何解决？别人遇到这些事，如何帮助他人呢？