六 大家都很棒ppt课件教学实录

2018年小学《道德与法治》学科评优课 课堂活动设计

单位： 石家庄市桥西区东简良小学 课时

教材版本

2 总数

本课

设计内容

第二单元第6课

大家都很棒

第1课时

课时

课题： 大家都很棒

集体是由个人组成的，在小学阶段，同学们相处时间很长，相互认可、相互学习、相互促进十分重要。本课内容所体现的是《道德与法治》课程标准“愉快积极地生活”中的要点，即：学习欣赏自己和别人的长处，并以此激励自己不断进步。

设计者

冀人版

刘茜荣

姓名

多元视角下的教材分析

每个人都有优点和缺点。二年级学生处于人生的起始阶学生学情

段，希望让孩子们对人生充满美好的憧憬，因此发现自己的优点十分重要。

1.道德情感：感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪。

本次课堂

2.道德认知：体会夸奖别人时的舒畅心情，从而培养积活动目标

极、健康、向上的生活情绪。

3.能力意识：积极主动发现自己各个方面的优点。

教学课件、教学道具、魔力卡、优点卡、点赞卡、学生活动准备

引以为豪的物品

活动设计

设计构想

教学引入：

师：同学们，还记得我吗？我姓什么？我太荣幸了，

那老师想邀请你们来进行一次魔法之旅。想不想见

识一下我的魔法？（一个小魔术）同学们，你们想

不想像我一样拥有魔法呢？

生答。

师：我这里有两个魔法宝盒，里面藏着魔法礼物，

得到它的人就能拥有魔法。每个小组可以通过努力活动一主要是闯关，得到宝盒，获取魔法礼物。

通过游戏让学活动一：探索优点魔法盒。

生们的思路紧师：同学们，第一个宝盒叫做优点魔法盒，想跟课堂，激发孩要得到它，你们要过第一关。课前老师发给了你们子们的兴趣，让优点卡，让你们去调查自己的优点。所以呢，想获学生学会找到得第一个宝盒，就要通过积极表达你的优点换取“魔自己的优点，并力卡”，哪个小组先获得5张魔力卡，哪个小组就可在心里树立一以打开这个“优点魔法盒”。

个自己很棒的注意：汇报的同学声音要响亮，能够展示自己意识。

的优点其他组同学要认真倾听，及时给他们鼓励，教师引导学生这样你们也有可能得到魔力卡哦。

说不同方面的（游戏开始，5-6生汇报，汇报过程中学生将自己优点。（特长、优点可以展示出来。）

品德、学习等）最先获得5张魔力卡的小组，到老师这里换取魔法答后师评价时盒，获取一个魔法。（表演一个奖励魔法）

要及时鼓励）

师总结：老师的优点魔法盒是很神奇的，知道为什

么吗？因为这里面聚集了你们的优点。能够打开

它，说明你们都很棒，在很多方面都有自己的优点，

老师真佩服你们。

活动二：探索点赞魔力盒

师：刚刚同学说了自己的优点，打开了优点魔法盒。

想不想继续寻找神奇的魔法？第二个神奇的魔盒是

“点赞魔法盒”，同学们可以为其他组的同学点赞，

送给他点赞卡，当然你可以从不同的方面给他点赞。

1，

我为_______点赞，因为他______。

师：收到同伴的点赞卡，说明你是个很棒的孩子，

你现在什么感觉？

生答。

活动二：主要通师：被别人发现自己身上的优点很快乐是不过送点赞卡，学是？（转头问送点赞卡的同学）收到你的点赞卡他习发现别人的多开心啊，看到他这么高兴，你什么感觉？

长处和优点，体生答。

会夸奖别人时师：你有一双善于发现别人优点的眼睛！真棒！的舒畅心情，达老师为你点赞！”（师给点赞别人的同学点赞卡。）

到教学目标。

（最先获得5张点赞的小组，到老师这里领取点赞

魔法盒，获取一个小魔法。）

师总结：优秀的你，优秀的我，优秀的他，看

来我们在各个方面都有优点，有的甚至连我们自己

都没发现，真的要感谢他人的鼓励和称赞，让我们

一起为鼓励你的人鼓掌表达感谢吧！

本课小结：今天这堂课，老师觉得你们表现得特别

好，不仅发现自己身上很多方面都有优点，还发现

了别人身上不同的优点。你们都有善于发现的眼睛。

我有优点我很棒，发现别人的优点也很棒，请大家

伸出双手，“我很棒，你很棒，我们大家都很棒！”

好了，这节课就上到这里，下课！

板书设计 大家都很棒

我亮优点 为你点赞