转圆圈优秀教案板书设计

教学内容：学唱《转圆圈》

教学目标：

1、知识与技能目标：引导学生听辨歌曲第一部分的两声部、唱出两声部，通过创编与演唱，体验并初步接触ABA曲式结构。

2、过程与方法目标：通过由二拍子和三拍子创编的两个基本动作的律动，引导学生在律动中感受2/4拍和3/4拍的不同韵律感，能在拍子转换时不混乱，并随音乐做基本动作转圆圈。

3、情感目标：引导学生感受歌曲两部分的情绪对比，体验歌曲意境，感受撒尼族人载歌载舞的欢快热烈的气氛，激发学生对我国各民族的民间民歌的热爱之情。

教学重点：

1、唱出第一部分的两声部。

2、感受歌曲意境，并能在律动的过程中体验歌曲欢快愉悦的情绪。

教学难点：

1、歌曲中两声部的合唱。

2、歌曲中2/4拍和3/4拍转换的把握。

3、按歌曲情绪情感要求完整演唱歌曲。

教学用具：电子琴、多媒体课件

教学过程

一、导入新课

1.出示图片：优美的夜晚、宁静的夜晚和皎洁的月光，导入新课的学习。

二、歌曲欣赏

1.初听歌曲《转圆圈》音频并思考：歌曲的情绪？

2.复听歌曲《转圆圈》

听出其歌唱顺序、怎样反复、歌词

3.变拍子

什么是变拍子？——

4.跟着伴奏练习打拍子

5.（1）出示歌词，指导学生有感情地读一读，帮助学生理解歌词。

（2）歌曲开始的领唱部分唱了哪些内容？

（3）请学生仔细听辨，欢乐的舞蹈开始后，速度、力度有什么变化？

表现了怎样的情景？

师小结：彝族儿童的歌声越唱越欢，舞步越跳越快，表达了他们热烈、质朴和欢快的情绪。

6.学唱歌曲片段。

（1）引导学生跟着琴学唱以下片断。

（2）分组演唱。

（3）学生跟着歌曲录音演唱。

4.完整欣赏歌曲《转圆圈》。

当听出歌曲不同的情绪时，可以用自己的方式来表示。

三、表现音乐

1.选择打击乐器，为歌曲创编简单的伴奏。

（1）分组讨论，选择打击乐器，为歌曲创编简单的节奏。

（2）分组汇报。

2.即兴表演。

（1）观看多媒体学跳彝族舞蹈动作。

彝族基本动作：

a.双脚交叉前脚掌着地，膝盖微屈并稍稍向两侧打开，双手自然下垂，双脚随音乐节拍左右摆动，身体随着自然摆动。

b.双脚并拢，膝盖夹紧，双手侧平举位置，上身稍向前倾，双脚随音乐左右跳动，身体和头随音乐转向膝盖的同方向。

c.学生围成一圈双手拉起并随音乐向后画圈，右脚向右迈步左脚跟进，右脚再迈一步左脚向右前方踢出，再进行反方向。

（2）学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，分别表现歌曲自由抒情的段落和热情欢快的段落。不求动作统一，只求与音乐合拍，表演自信大方，教师应启发、鼓励更多的学生参加表演。

（3）分组展示，师生共同评价。

教学要求：学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，从中感受歌曲明快的节奏。

四、课堂小结