1.巧置换优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

课题：巧置换一、教材分析：本课是将事物的因果、角色等进行对换，或保留图形的基本特征，将物体的一部分用其他类似的形状所替换给异常组合形式。二、学生分析：对于高年级的学生更喜欢这种游戏、挑战的内容。三、教学目标：能利用置换的方法，创作出新的视觉形象。学生经历图片欣赏、分析、“同题异构”的竞赛活动，发展创

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.巧置换

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2018-04-16 15:36:00

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学校：石家庄市裕华西路小学

1.巧置换优秀说课稿

未知

2018-04-16 15:36:00

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关键词：1.巧置换优秀说课稿

正文

课题：

巧置换

一、教材分析：本课是将事物的因果、角色等进行对换，或保留图形的基本特征，将物体的一部分用其他类似的形状所替换给异常组合形式。

二、学生分析：对于高年级的学生更喜欢这种游戏、挑战的内容。

三、教学目标：能利用置换的方法，创作出新的视觉形象。学生经历图片欣赏、分析、“同题异构”的竞赛活动，发展创造力；形成设计的意识，并进行表现创作。四、教学重点：利用置换的方法，创作出新的视觉形象。

教学难点：在美术的创意活动中，发展创造力，逐步了解设计的方法，形成设计意识。

五、教学过程

教学环节

教

学

互

动

师：同学们，我在假期搜集了一些有趣的图片，让我们一起来看看好吗？师：图片欣赏完了，我发现好多同学都笑了，谁能告诉我你发现了什么？

师：原来这些图片都是由两种不同形象的局部组合而成的，这就是我们这节课的《巧置换》

1、请学生进行交流讨论：作品传达了怎样的主题，是怎样将事物巧妙的进行置换的？这样的置换在表达主题上有什么特别之处？（深化主题，使创作的结果更具意义）。

2、命题创作练习：

（1）由一个事物发散开来，比一比谁的想法更多。

（2）将同学们的想法进行比较看看哪个想法对主题的传达效果更好。

3、进行“同题异构”的方法开展想像。

以竞赛的形式，鼓励学生大胆想象。

设计意图

一、导入

激趣导入

二、新授

探究新知

三、创作表现

独立完成，在表现上以手绘为主，还可利

用实物照片、图片进行拼贴完成。

四、成果展示

展示作品开展自评互评活动。

练习

学习提高

关于本教案的常见问题

Q：1.巧置换优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.巧置换》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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