2.后滚翻教学设计第一课时

《后滚翻》教案

学校：光华实验小学 执教：冯尧 指导教师：杨波

教学内容

1.后滚翻 2.游戏

授课年级

四年级

课时

（1）

认知目标：通过观察、体验、比较等方法，让学生学习低头、团身等动作技术，建立后滚翻的概念，并能正确陈述后滚翻的动作技术概念。

教学（2）

技能目标：通过学习，学生能初步认识正确的后滚翻动作的滚动方法，90%的学生能够完成后滚翻目标

团身紧、后倒快动作，努力做到动作连贯、圆柔，方向正，10%的学生能在小组帮助下完成。

（3）情感目标：通过学习培养学生勇敢，团结协作、积极进取的优良品质。

教学后倒快、团身紧、滚动圆滑

重点

流程

教学内容

一．课堂常规

1.集合整队、检查人数。

2.师生问好，宣布本课的内容和任务。

3.安排见习生。

4.课堂活动安全注意事项

教学翻掌贴肩

难点

组织教法与学法

教师活动（▲）

1.鸣哨集合，口令整队。

2.师生问好，宣布课内容、任务及要求。

3.安排见习生。

4.强调活动安全，明确规则要求。

学生活动（X）

1.在指定地点集合，要求做到集合整队“快、静、齐”。

2.和老师相互问好。

3.认真听讲，本课学习要求，保持安静。

4.需要见习的学生举手向老师说明情况后见习。

1．小组内积极主动完成徒手操

2．动作舒展大方，精神饱满，充分活动肩颈头，进入运动状态。

组织与要求

组织队形：

XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX ▲

要求 1.集合做到快、静、齐。2.学生正面背光、背风。

时间

练习负荷

次数

强度

热

身

激

趣

热

身

激

趣

一．肩颈头徒手操

一、

1教师组织各小组做准备活动，强调做肩颈头等部位。

2、教师巡视指导各小组准备活动。

要求；动作到位，精神饱满，身心得到充分活动

严禁携带尖锐、硬物进行游戏以及接下来的练习。

尝

试

感

悟

一

、看谁坐的快

规则：在慢跑中进行,当听到老师哨音时立刻找垫子坐,对于找不到垫子坐的同学,下蹲两次。

二、复习前滚翻

动作要点：蹲撑、蹬伸、低头、提臀、团身。

一．后滚翻

方法：背向滚翻方向蹲撑，两脚提踵，上体略前倾，双手同时用力推垫，向后倒体团身滚动，同时迅速屈肘两手于肩上（手背尽量靠近肩胛，掌心向上指尖向后）使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，用力推垫翻转成蹲撑，站立

保护与帮助：保护者单膝跪在练习者侧后方，当练习者滚翻至肩部着垫时，一手提肩，另一手提推臀部助其翻转。

1、

讲解游戏方1.

学生认真法和规则并聆听与观示范 察老师的2、

进行游戏

讲解。

3、

观察游戏情2.

况并及时总2.遵守游戏规结评价

则，注意安

全。

1、组织学生两人1、学生两人一组复习前滚一组认真复习翻。

前滚翻。

学

习

提

高

1.邀请学生尝试。

2．结合前滚翻小组讨论方法。

3.教师听学生讨论的结果，指导学生带着各组总结的要点尝试感悟，教师巡回观察。

4.教师总结各组的要点，结合实际情况，提出本节课的动作要点“团身紧，滚动圆滑、后倒快”

并让学生带着问题小组讨论，能用哪些方法来解决这些问题。

5.教师总结各组方法，归纳出几个比较适宜的练习方法。

6.教师巡视，并帮助纠正。

6.教师提出本节课难点“翻掌贴肩”，并组织学生小组讨论。

7教师总结方法，并顺势引出保护与帮助。

1.学生观察同学的示范。

2.学生带着老师的问题积极参与小组讨论。

3.学生积极的回答刚才的问题，带着各组总结的要点小组尝试。

4.学生仔细听教师的总结，并带着“团身紧、滚动圆滑、后倒快”这几个动作要点讨论如何解决这些问题。

5.根据教师归纳的方法，各组根据情况选择练习。

6.学生小组合作练习，并互相帮助指导。

6.学生认真听，并带着这个难点讨论、尝试解决的方法。

7、学生带着方法练习，并做好保护与帮助。

严禁携带尖锐、硬物进行游戏以及接下来的练习。

一、组织：

要求；1、练习滚翻动作时谨记动作要点。

2.注意安全

组织队形：

要求：精神饱满，积极参与

学

习

提

高

二、游戏比赛：比比谁传的快

学生背向蹲撑于体操垫前，两手撑地，两脚夹住绑带，身体成圆球形滚动向后传递绑带，翻滚的同时迅速屈肘两手于肩上（手背尽量靠近肩胛，掌心向上指尖向后）

1、讲解游戏方法和规则，请小组示范。

2.教师巡视观察。

1.学生认真听老师的讲解。

2.积极参与游戏比赛，体验成功的乐趣。

3.遵守游戏规则，注意安全。

恢

复

评

价

一、放松活动

“虫儿飞”放松拉伸

二、小结与评价

1.教师组织放松活动。

2.教师总结评价本课学习情况，小组评价，选出本堂课小组之星

3.安排归还器材。

4.下课与同学再见。

1.跟随教师做放松活动。

2.学生组内评价本课学习情况。

3.帮助老师回收器材。

4.下课与老师再见。

要求：1.精神饱满，注意练习时的保护与帮助。

2.注意练习时的安全

组织队形：

要求：平和身心，调整呼吸，充分放松。

场地器材

1

音响一台

2

体操垫51个

平均心率

预计运动负荷

预计练习密度

125±5次/分

35%左右

本节课与预计的设想差距还是不小，本课的教授班级为四年级三班，应到51人，实到49人，两人请假。本课为本单元的第二次课，学生表现的兴趣盎然，非常积极，课堂气氛十分活跃，以至于在后面的教学有点失控，我和学生的互动环节较多，体现出了学生的主体地位，教师的主导地位。但同时在师生互动过程中存在着教学组织上的问题，我认为我应该在后面的教学中与学生互动的时候掌握住层度，能掌控整个教学进程。那么本节课在保证安全的情况下，注重发展学生勇敢，团结协作、积极进取的优良品质。整节课总体来说环节的衔接比较流畅，但还需要一定程度的提升，希望在以后的教学自己能够注意这些问题，争取进步。

课后教师反思

指导教师点评