9. 形形色色的背景名师教学设计2

《形形色色的背景》教学设计

学校：陶乐第二小学姓名：吴

佳 慧

《形形色色的背景》教学设计

教学目标：

知识与技能：了解艺术作品常用的对比手法，体验不同的背景带给人的不同的视觉效果。

过程与方法：学会用一个基本图案重复排列或组合来装饰画面的背景。

情感态度价值观：体验绘画的乐趣，养成耐心、细致的学习态度。

教学重难点：

教学重点：掌握绘画方法，做到新颖独特。

教学难点：设计和装点，颜色的合理搭配。

教学准备：

多媒体，铅笔，橡皮，油画棒，彩笔等上色工具。

教学过程：

一、认识画面背景

1、ppt出示一幅只有一条小鱼的儿童画作品，提问：你会添加什么背景？

生：小鱼、水、石头等背景。

2、总结这些都属于环境背景，还有将背景用一种颜色平涂而成的，这是平涂背景。

3、对比，说一说背景的优点在哪里？

小结：今天我们要用一种新的方法来画背景，可以用你喜欢的任何形状或色彩来进行装饰。

4、揭示课题：形形色色的背景

二、新课学习

1、小训练：尝试给运动的小人加背景，看看你能想到哪些背景？

总结：总结一下我们能想到的背景都有哪些

2、师扮演角色：我是一颗心，我可以有序排列，我学可以交错起来，我可以向外扩散，我还可以缩小或放大（师边讲边示范）

3、需要注意：

（1）看看三幅中哪一幅运笔更稳？

（2）这几幅作品中背景与主体有什么特别之处？你从这幅画中“读”到了什么？

第一幅：背景是彩色——主体是留白

第二幅：背景线条密——主题线条疏密稀

第三幅：背景颜色冷——主体颜色暖

总结方法：（1）选择自己喜欢的图案，确定图案（2）耐心细致地排列（3）注意主题与背景的对比

4、欣赏小朋友的作品：仔细体会这些词句，什么样的背景将画面衬托得更生动、更精彩。你从中受到了什么启发。

三、创造表现

1、作业要求：选择你喜欢的图形装饰画面的背景，改变一下平涂底色的形式，让你的画面新颖起来。画的时候要慢一些，稳一些，切忌过于浮躁。

2、学生创作，教师巡视指导。

3、遇到有代表性的问题可以当着全班及时点评。

四、展示评价

1、学生完成作业后让其展示在实物展示台。

2、评价：找一找：（1）运用了什么基本形做背景？(2)哪张画运用了冷暖对比？（3）哪张有疏密变化？（4）背景是单色还是彩色？（5）哪幅作品

线条最平稳？

五、本课小结

同学们，本课我们学习了用图案装饰装饰背景，从大家的作品上可以反映出大家都表现的非常不错，细致耐心。希望大家再接再厉，用心去发现美，用心去创造美，并且用心去感受美，因为我们有美术大师罗丹激励着我们:生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。