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《想象中的太阳》教学设计教学目标知识技能:了解古代人对太阳的想象及相关文化。过程方法:根据太阳的特征进行大胆想象,能够画出至少两个富有个性的太阳形象。情感态度:体验绘画创作活动的乐趣。教学重点:根据太阳的特征进行大胆想象,能够画出至少两个富有个性的太阳形象。教学难点:体验绘画创作活动的乐趣。授课时数
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7.想象中的太阳教学设计思路
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关键词：7.想象中的太阳教学设计思路
正文
《想象中的太阳》教学设计
教学目标
知识技能:了解古代人对太阳的想象及相关文化。
过程方法:根据太阳的特征进行大胆想象,能够画出至少两个富有个性的太阳形象。
情感态度:体验绘画创作活动的乐趣。
教学重点:根据太阳的特征进行大胆想象,能够画出至少两个富有个性的太阳形象。
教学难点:体验绘画创作活动的乐趣。
授课时数:一课时
教学过程: 一、谜语引入: 你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语,看看谁最聪明。
有个老公公,面孔红通通,他来天就亮,他走黑洞洞。
(学生回答:太阳)(设计意图:以谜语的形式导入激发学生的学习热情) 出示板书:太阳
二、知识探索交流: 真聪明!奖励答对的同学。
太阳是自己能发热发光的大星球。如果没有太阳,地球就会变的
黑暗,所有的生命,就会死掉,太阳对我们非常重要。(使学生对太阳有
一个简单的科学的认识)人们创作了很多关于太阳的图案,我们一起欣赏一下。
除了图案,还有很多传说故事,老师今天也给同学们带来一个关于太阳的动画故事,我们一起来看一看吧。
(播放课件动画:《后羿射日》) 师询问:细心的小朋友已经看出来了,故事中有几个太阳?(十个太阳)出示课件,这就是那十个淘气的太阳。
和我们见到的太阳一样吗?哪里不一样? 每一个太阳形象一样吗?哪里不一样? 板书:表情不一样、光芒不一样,五官不一样、脾气不一样,颜色不一样
师:(教师带上太阳妈妈伤心的头饰)太阳妈妈一下子失去了九个孩子,她一定会怎么样?你们想不想帮帮太阳妈妈啊?那我们就一起来画一些,太阳宝宝来陪太阳妈妈好吗? 首先我们来欣赏一下其他小朋友送给太阳妈妈的太阳宝宝,好吗? (设计意图:通过欣赏作品启发他们的大脑思维,进一步加深印象,拓宽他们的思路) 师:看了这么多太阳宝宝的图片,你想送给太阳妈妈一个什么样的太阳宝宝呢? 学生回答。(给予鼓励的话语) 设计出不一样的太阳
接下来的时间就请你们直接用彩色笔,在A4纸上,来画出、你心中的
一个太阳宝宝!画的时候,请你占满整张纸。让我们来比一比谁的太阳宝宝最漂亮,最有创意,和其他同学的不一样。
画完后,请你举手告诉老师,老师帮你把你的太阳宝宝贴到黑板上来晒一晒吧! 五、学生创作,教师辅导: 绘画。发挥独特的创造,大胆创作(教师以太阳妈妈的身份参与到学生的创作中去。) 六、展示交流
师:现在小朋友们已经完成了作品,看看谁的作品最有创意? 生:说说自己的想法。
师:请同学们说出自己喜欢的作品
生:互评
(设计意图:说出自己的创作意图,教师给予肯定与鼓励。) 七、小结: (头饰展示)太阳妈妈很开心今天和这么多的太阳宝宝聚在一起,非常感谢小朋友们的热心帮助。她还有一个美丽的愿望,希望小朋友们也一直开心快乐。好吗?
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