Story time教学设计第一课时

云阳学校

五上

年级英语指导教学书

（编号：

2017

学年

第

1

学期

第

13

号）

课题:五上

unit3 Storytime

课型：新授

主编人：周云娥

【教学目标】

1．

道德目标：热爱生活

2．

情知目标：学会与他人交流小动物的特征。

3．

认知目标：

(1)通过学习能理解课文内容。

(2)能听说读写单词和词组：animal, leg, body, arm, other, tail, wing，one…the other

(3) 能听说读日常交际用语和句型：…have…,…has….

【教学重难点】

教学重点：

(1)通过学习能理解课文内容。

(2)能听说读写单词和词组：animal, leg, body, arm, other, tail, wing，one…the other

(3) 能听说读日常交际用语和句型：have…,has….

教学难点：

能用所学句型描述小动物。

【教学时间】一课时

【教学手段】多媒体和小组合作学习

【教学过程】

教

学

过

程

Step1：感情调节、读前铺垫

1.

Read the words: big—small tall—short fat- thin 2.

Read the phrases: small eyes，big ears，

a small nose，

a big mouth，

short hair 3. 游戏：看图猜测是哪位同学。句型：He has _____ . 4. 看着身体部位学习：

arm, leg

【设计意图：通过此处的身体部位借助图片及动画，让学生在情境中学习，为课文的理解打下基础，减轻课文理解时难度。】

Step：2自学互帮、反馈释疑

1. 揭题。

根据刚刚猜测的同学照片，问其他同学：Is he your friend? 引出：OK, we all have good friends. But don’t forget that animals are our friends, too.

2．课文导入：

Q1: What are their animal friends? 3.

共学第一自然段.

1）边读边学：I have, One…the other, bodies,tails

2）示范填表：

Colours Have/has Can 修改意见

C

1

b

Colours

have/Has

Can A. white; B. yellow and green; C. black, red

1. big eyes, big bodies and big tails ;

2. red eyes, long ears, four legs and a short tail

3. two legs, two wings, a big mouth and a long tail 4. four legs, a short tail and big eyes a. run and jump

b. swim c. talk and fly

d. run 4.自学其余三段。

Tips:

(1).自读课文，选择完成其他三人动物朋友的信息（完成导学精要Task 1）; (2). 大组交流答案及不理解的内容，组长汇总小组问题。

（此处有干预活动：组长的汇报方式、句型要及时更正。）

【设计意图：通过用引导学和自学不同的方式来帮助孩子理解课文，其中加入了看图练说They have_____ . It has _______. 帮助他们根据实际情况运用英语，在理解的基础上自主的运用。】

5. 读课文

活动提示：大声跟读课文，注意模仿语音语调。

6. 选择模仿一位同学，介绍自己的动物朋友。

可选择使用以下句子。

I have _____.

My animal friend is

________. They _______.

It

________. Haha, they’re… _____ Haha, it’s a _________.

（此处有干预活动：学生介绍时，一定要注意have, has的使用。）

【设计意图：通过模仿介绍动物朋友，帮助学生进一步理解课文内容，并能根据情况运用have, has。】

Step:3 拓展运用

主问题：

What is your animal friend? 1).思考可用哪些句型来描述动物朋友；

（小组讨论；导学精要Task 2；）

2). 请根据描述继续猜测动物朋友。

I have an animal friend. It is brown. Its name is Jumbo. It’s very big and strong(强壮的). It has a very long nose. It has four strong legs and a long tail. It’s my best friend.

My animal friend is very very fat. It likes eating and

sleeping. It has a big nose, a big mouth and big ears. 【设计意图：通过总结句型和猜测动物的两项活动，帮助学生进一步理解课文内容及新词句，为以后的写作打下基础。】

作

业

设

计

1. Read the story time 3 times. 2. 完成余下练习。

Unit3 Our animal friends

板

书

设

计

Yang Ling

two fish Mike

a dog Liu Tao

a rabbit Su Hai

a parrot 教

学

反

思