4.蜡染花布ppt专用说课稿内容

蜡染花布

教材分析

蜡染是我国一种古老的民间传统纺织印染手工艺，在贵州的少数民族聚居地，这种古老的技艺一直流传至今。蜡染的出现，可上溯到春秋时期。在唐宋以前，蜡染技艺流行于我国的广大地区。而唐宋以后，随着各种加工便捷的染色工艺逐渐推广，依靠手工绘染的蜡染在很多地方便弃而不用，逐渐走向了消亡。但交通不便、封闭自给的贵州山区，蜡染却在各族劳动妇女中代代相传，延续下来

学生分析 本课是让学生运用蜡染技法在纸上作画，利用蜡笔（油画棒）和水性颜料油水分离的特性，产生类似于蜡染的效果，对学生了解蜡染及提高绘画技巧、丰富表现手段都很有意义。

本课的重点是让学生学习用蜡笔（油画棒）涂画后用水性颜料渲染的方法来制作蜡染画。而通过教学活动，使学生了解、掌握、喜爱蜡染艺术，增强民族文化认同感与自豪感也是本课的目标。

教学目标

1. 让学生感受和初步了解蜡染工艺。

2. 学生能够利用蜡笔（油画棒）和水性颜料油水分离的特性，制作出具有蜡染效果的作品。 课前准备 蜡染制品、教学光盘及相关美术用具

教

学

流

程

一、激趣导入

师：同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，你们看它是谁？

教师出示一张“白纸”，调色后涂在纸上，然后很快就变成一幅“笑脸”蜡染画。

师：“笑脸”朋友给我们带来了几件特别的礼物，请同学们在你的周围找一找，看看是什么？------请同学展示蜡染花布

师：同学们知道这些是什么吗？你知道有关蜡染的知识吗？

师总结：

蜡染是我国一种古老的民间传统纺织印染手工艺，在贵州的一些少数民族聚居地，这种古老的技艺一直流传至今。

今天我们就来学习——蜡染花布（板书）

二、图片欣赏，深入探讨

师：同学们，“笑脸”朋友还给我们带来了其他的蜡染图片让我们共同欣赏一下吧。------媒体展示云南、布依族、傣族、苗族的蜡染图片，教师简单介绍不同地方蜡染的特点及蜡染的主要颜色等。

师：这些作品和我们平时见到的作品有什么不同？为什么会出现这种效果？------导出水油分离的特性

三、视频学习

师：你们想利用准备的美术用具制作一块有趣的蜡染花布吗？------观看视频学习制作方法

师：谁能总结一下制作蜡染画的步骤？------师总结并板书

（1）构思；

（2）用浅色油画棒在纸上画图案------均匀、厚重；

（3）调色------深色，如黑色，蓝色等；

（4）均匀上色；

（5）给作品命名。

四、观看学生作品，拓宽学生思维

五、学生实践，教师辅导

在制作的过程中，学生可能会提出一些问题，如：为什么我画的图案看不清？为什么我画的不像“蜡染”等，对于这些问题，教师可以不直接告诉学生答案，让他们通过比较和尝试让学生发现：用油画棒画图案时要用力，涂色要均匀。油画棒最好使用浅色，而使用的水性颜料最好是与之不同的深色。

六、展评作品，共同提升

互评、师评

。

七、总结、下课。

这节课，我们用油水分离法体验了蜡染花布的乐趣，并且创作出了许多美好的作品。回到家，我们可以用我们制作的作品装扮我们的小卧室、小书桌，用我们学到的知识美化我们的生活。