演唱 草原就是我的家ppt课件课堂实录

人音版一年

级音乐下册

《草原就是我的家》

单 位：北戴河新区都寨小学

主讲教师：张继宇

《草原就是我的家》教学设计

北戴河新区都寨小学 张继宇

一、教学内容：

（一）学习歌曲《草原就是我的家》

（二）介绍有关蒙古族的风土人情、舞蹈和歌曲等。

二、教学目标：

（一）通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作进行表演；

（二）在学会歌曲后，让同学们了解到更多的有关蒙古族的风土人情和知识；

（三）让学生学会主动的参与，参与表演，参与演唱，参与编创，并能积极主动的去尝试和体验各种新内容，激发大家学习音乐的积极性。

三、教材分析：

歌曲《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。《草原就是我的家》为2/4拍，一段体结构。歌曲的旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，使得歌曲简单、易唱，表现了小小年纪的蒙古族儿童对草原、家乡深深的挚爱之情。

四、教学过程：

（一）组织教学

师：同学们我们坐上小火车去旅行！跟着老师一起去好不好？

生：好！（师生一起做动作做到自己的座位上）

师：同学们快点坐好！我第一站到了哪里呢？（老师听音乐跳金孔雀）

师：同学们猜一猜这我们到了哪里？

生：到了傣族。

师：那刚刚老师跳的是什么族的舞蹈呢？

生：傣族舞蹈。

师：这是傣族的服装，她们住的是竹楼，喜欢什么动物? 生：孔雀，所以她们特别爱跳孔雀舞。

师：小火车又出发喽（老师跳哇哈哈）你们知道到了哪里吗？

生：新疆

师：对，是新疆，这是新疆的服装，新疆都有什么好吃的水果呀？

生：葡萄，哈密瓜（很多好吃的水果）

师：小火车又开始出喽，同学们看看这是哪里？看到了什么？说一下自己的感受？

生：很美……很舒服……

师：辽阔的大草原,有羊群,还有许多的马,还有牛……蒙古人民为了庆祝草原上的丰收每年都会举行那达慕盛会,我们也去凑凑热闹?看看他们都干些什么?(展示课件) （学生边看课件边模仿射箭、摔跤、骑马的动作）

师：他们在盛大的节日里载歌载舞,好开心呀!我们听音乐感受一下吧!(老师跳草原就是我的家)同学们这是哪个民族的舞蹈呢? 生:蒙古族

师:这节课我们就一起来学这首歌好吗? 生:好. （二）新歌教授《草原就是我的家》。

1、初听歌曲，感受情绪。

师:听完这首歌曲,同学们有什么感觉? 生:快乐!宽广!悠扬……

师:蒙古族歌舞的特点就是高亢悠扬,让人感觉在大草原上可以自由自在的驰骋. 2、朗读歌词。（学生一边打节奏一边说歌词）

3、复听音乐，默唱歌曲。

4、轻声跟唱。

5、随琴演唱,解决难唱的地方。

6、找学生欢快地、有感情地演唱歌曲。

如果我们给这歌曲加上动作，我们就能在大草原上和蒙古族小朋友一

起唱歌跳舞了呢？

7、为歌曲创编自己的动作。

师:老师教咱们几个蒙古族舞蹈动作,然后我们看看把这些动作加到歌曲里哪些地方。骑马式（2种）、挥鞭式（2种）、硬肩，雄鹰展翅

8、师生一起唱歌跳舞。

（三）小结。

同学们，今天的表现非常好，学唱《草原就是我的家》，我们了了蒙古族的民族风情，有机会的真的要去那里游玩一番！