4.生动的表情教学设计实例

《生动的表情》

师：今天老师带来了三瓶神秘水，我想请三位同学来看看这神秘水有什么秘密。

（生上台喝，台下生笑）

师：我看到同学们都笑了，你们是发现神秘水的秘密了么？

生：....... 师：你们是怎么知道的？

生：通过他们的表情... 师：其实除了味道会让我们做出表情，生活中的酸甜苦涩也会让我们产生丰富的表情，今天就让我们一起开启生动表情的奇幻之旅。（出示课题）（3分钟）

师：生活中你们遇到过什么样的事情有过丰富的表情？谁愿意来跟大家分享一下？可以做一做当时的表情么？

（生来讲台上做表情）（3分钟）

师：刚才我们看了这么多不同的表情，那么这些表情是通过我们面部的哪些部位的变化表现出来的？是鼻子么？还是我们的耳朵？

生：都不是，是眼睛眉毛和嘴巴... 师：那么老师要考一考你们了，你们知道不同表情中这三个部位的变化特点么？

生：......... 师：下面我们拿出来小镜子，自己做一做表情，观察一下不同表情中眉眼嘴的变化特点。

（生活动）【本环节2分钟】

师：好了同学们，谁愿意来说一说？

（生回答）（5分钟）

师：同学们回答的都非常好，老师给同学们总结了四种最常见的表情特点。

画人笑，眉开眼弯嘴上翘。

画人愁，抿嘴闭目眉深锁。

画人哭，垂眉掉眼口下落。

画人怒，咬牙瞪眼眉上竖。

老师总结完了下面，老师给你们要加大难度了，老师准备了许多不同的眉眼嘴，我要请同学上来选出是一组的三个部分拼到一起。

（请同学来选拼）（5分钟）

师：同学们拼的都非常好，我们刚才看了许多表情，也总结了不同表情的特点，现在同学们想不想画一画表情呀？

生：想。

师：同学们先别急，你们先来看看这组图片，你们看看这两张图片都是什么时候会有的表情呀？

生：生气的时候

师：同学们仔细观察一下，这个照片，和这张画中的表情有什么不一样的地方？

生：眼睛不一样...嘴巴不一样........ 师：那么这幅画它运用了什么样的绘画手法呢？

生：夸张...（5分钟）

师：非常好同学们，所以我们今天的创作要求就是:要求同学们在加下来的十分钟里运用夸张的绘画手法用线描的形式画一个生动的表情。现在时间交给你们。（10分钟）

（学生开始创作）

师：好了同学们，老师拿了几张同学们的画贴到了黑板上，现在你们就是小老师，哪位小老师愿意说一说这些作者的优点，或者提一提建议呢？

（生互评）（3分钟）

师：每一位小老师说的都非常的好，那么你们有没有发现老师把你们的表情分类了？

生：..... 师：当你们看到这么多笑脸的时候，你们的心情是怎样的呢？

生：..... 师：那看到这边呢？

生：.......

（3分钟）

师：其实生活中有许多酸甜苦涩的事会影响我们的表情，老师希望同学们在今后的生活中，脸上永远洋溢着笑脸。（出示电子影集）好了同学们，下课！