第4课 瓜果飘香ppt课件配套教案内容

《瓜果飘香》教学设计

课型：造型表现

课时：1课时

教材、学情分析：

《瓜果飘香》本课选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。是一节造型表现的绘画课，本节课教学对象是三年级小朋友，他们非常喜欢上美术课，又有较强的表现欲，而水果又是孩子们熟悉的东西，经常能够接触到它，对于它们的形状、颜色也有了大概的了解，我一直认为美术课就是放松学生心情的一个课堂，我的目标就是让学生玩得开心、学得开心，让学生可以边玩边完成作业，让他们在玩中达到学习目标。

教学目标： 1、认识瓜果的基本形状和颜色； 2、能画出自己喜欢的水果； 3、培养学生的生活情趣； 4、了解原色、间色的基本知识及构图知识。

教学重点：

认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现

。

教学难点：

了解色彩的基本原理及调色方法，观察分析和想象前后、遮挡、大小以及深浅的关系，组成一幅画。 教具：相关课件、教案和书本。

教学过程： 一、激趣导入

1、猜谜游戏：红红脸

圆又圆，

亲一口，

脆又甜。(苹果)看着是绿的，切开是红，吃着是甜的，吐出是黑的。（西瓜）兄弟几个挤着躺，弯弯身子软心肠，看去个个像弯月，吃到嘴里甜又香。（香蕉）

2、请问同学们在生活中还知道哪些水果？（学生讨论、教师展示图片梨，橘子，香蕉，葡萄，杨梅，西瓜等）看到这些颜色鲜艳，楚楚动人的水果，你是不是很想摸一摸咬上一口呢？别急，今天老师也带来了一些水果，让你们大饱眼福

。看（点击课件）

小结：刚才同学们都说出了很多种水果，老师也带来了很多水果，今天就让我们一起来进一步认识这些水果吧！

揭示课题：《瓜果飘香》 二、讲授新知

（一）认识各种水果的形状、颜色 1、水果的形状（教师收集不同水果形状课件展示苹果，梨，橘子）

（1）让学生了解不同水果的形状：如苹果上大下小（或者上下一样大），梨上小下大，橘子上下一样大等。而苹果、橘子刚好是圆形的；梨是椭圆形、葫芦形；可口的香蕉像弯弯的小船；菠萝是椭圆形；而心形的瓜果有桃子、草莓等。（让学生试着总结，说出自己所发现的，活跃课堂气氛。）

（2）图片播放一组不同形状的苹果、梨以及切开的水果等。（让学生体会同一种水果也会有不同的形状） 教师再总结：

①不同的水果有不同的形状

②同一种水果有不同的形状（梨：椭圆形、葫芦形）

③切开的水果又有不同的形状（板书：形状各异） 2、水果的颜色（教师展示不同水果的颜色图片及相同水果颜色图片的对比课件展示）让学生了解不同水果及相同水果的颜色变化：如苹果有红色，绿色和黄色；香蕉是黄色、绿色；西瓜是绿色等。（让学生试着总结，说出自己所发现的，活跃课堂气氛。）

教师再总结： ①不同的水果有不同的颜色

②同一种水果有不同颜色。

（板书：多种颜色）

（二）认识三原色与三间色。 1、认识三原色：不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。

2、认识三间色: 用三原色两两相调而成的颜色：

红＋黄＝橙；黄＋蓝=绿；蓝＋红=紫

。（师出示原色与间色的图片）

（三）色彩的基本构图知识 构图的两个原则：

（1）"完整"要求画面饱满、舒适，形象完整、主题突出。一些学生往往容易把物体对象画的太大或太小；过于集中或过于松散，都不能给人以美感，失去了构图的意义。 （2）"变化统一"变化统一是构图的手段。构图的美学原则主要是既要有对比和变化，又要能和谐统一，最忌呆板、平均、完全对称及无对比

关系的画面，画面如果有聚散疏密和主次对比，有内在的接合及非等量的面积和形状的左右平衡，就会产生生动、多变、和谐统一的画面效果。

（1）逐步呈现一幅范画的绘画步骤；（引导学生用最简单的线条来表现水果的形体。先用线画出物体的基本形；再填充静物的原色；最后填充静物的间色。）

（2）赏析学生作业。边看边思考，前后物体的遮挡、大小都需要注意哪些事项。（板书：组合有趣）

三、学生创造 （一）作业要求：

比比瓜果的形状和颜色有什么不同，画出自己喜欢的水果。并创意水果和水果拼盘。学生开始创作，教师巡视指导

。（在学生创作过程中，发现优秀的作品，及时提出表扬，同样，构图偏小的委婉提出要求，给予鼓励。）

（二）作业评价 （1）自评

（2）互评

（3）师评，开展一次水果展览会，把你的作品让大家一起来欣赏。 四、总结：

真是太好了，水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的营养都会让我们变得更聪明，更健康！

五、板书设计

瓜果飘香

形状各异

多种颜色

组合有趣