4.脚底接地滚球板书设计及设计说明

小足球“正脚背运球”教案

学习阶段

教学

目标

水平二（三年级）

1、

学生乐于参与正脚背运球的各种练习，激发学生对足球运动的兴趣。

2、

85%学生基本掌握正脚背运球的动作方法，通过练习及游戏，发展学生灵敏、协调等身体素质，提高学生对足球的控制能力。

3、

学生在练习及游戏中团结协作，并体现出顽强拼搏的精神。

1、

小足球：正脚背运球

2、游戏：看谁踢得准

重点：用正确的部位进行运球

难点：运球中对球的控制

负荷预计

教学内容

教师活动

学生活动

1、体委整队，师生亲切问好。

2、认真听讲、进入角色

要求：情绪活跃，

集队快、静、齐

1、学生认真听讲，明确练习要求

2、学生随口令进行练习

要求：动作到位

口令响亮

1、观察并跟随教师做操

2、积极投入，跟上节拍

3、明白游戏要求，听信号积极参与练习

组织队形

○○○○○○

○○○○○○

××××××

××××××

△

○○○○○○

○○○○○○

××××××

××××××

△

时次强间

数

度

教学内容

重点、难点

一、课堂常规1’

1、体委整队

1、检查常规，师生亲2、检查人数

切问好。

3、师生问好

2、启发式谈话引出课4、安排见习生活题，宣布内容。

动

5、宣布本课内容

1、教师提示动作要二、队列练习2’

领，并组织学生练习

原地间转法

2、教师带领学生进行练习

1’

1’3-30 4 小

三、准备活动

1、足球操

2、热身游戏:

自由带球

1、教师领做足球操

2、教师组织和调动学生热情，跟上动作节奏。

3、教师语言提示，口令指挥

2’

1 中下

1、

组织学生尝试性练习，要求到达目的地必须踩住球。

2、

针对练习情况，结合讲解、实物，让学生明确触球部位及要点。

3、

指导学生进行辅

重点：正确的触助性练习。

球部位以及提腿4、

讲解示范一步一屈膝的运球动作

触球。要求比走速快一点推进。

难点：重心及时5、

示范提速进球，引跟上，能把球控导学生运球中增制在身体附近

加触球次数。

四、小足球：正脚背运球17’

五、游戏7’

同心协力

6、

引导学生相互观察、学练。巡视指导与点拨。

7、

组织学生展示，点评。

8、

组织学生巩固性游戏：“运球接力赛”，评选最佳团队。

9、

进行评价小结

1、教师讲解游戏方法、规则

2、组织学生尝试性练习

3、组织学生进行比赛

4、组织学生评价

1、进行尝试性练习

2、认真听讲明确重难点。

3、双人合作体会触球部位。

4、观察教师动作，在练习时用正脚背运球并逐渐加速推进。

5、用正确的部位多次触球进行运球。在思维中主动运球，感受动作关键。

6、积极学练，相互观察，提高自身动作技术。交流并很好的完成动作。

7、勇于表现，学会欣赏。

8、学生热烈有序的进行游戏。

9、学生互相评价交流

1、

明白游戏方法及规则

2、

学生进行尝试练习

3、

学生积极参与比赛

4、

积极评价，畅谈游戏后感受

组织：一人一球，

两人一组

○

○

○

○

○

×

×

×

×

×

队形：

中

2’

3’

3’

3’

3’

中

中上

中

小

中

要求：团结协作

遵守规则

愉快的进行游戏

教师提示放松方法及七、整理放松：

要求，并带领学生进行放松

“运气”

2’

八、总结评价

1’

九、收拾器材

30”

十、宣布下课

预计效果

师生亲切道别

师生共同小结

布置学生收拾器材

了解放松方法和要求，并进行集体放松

要求：精神放松

愉悦身心

谈谈本课收获与感受

要求：积极发言

积极帮助收拾器材

组织：学生分成四组

散点

2’

1 弱

要求：身心放松

1’

明确如何评价自

己

学生愉快地离开操场

场地器材

生

理

指

标

心

里

指

标

练习密度

平均心率

强度指数

愉悦度

兴奋度

协作性

互动性

足球场，小足球32个，标志碟若干

约48% 约120次/分

1.5 高

高

好

好

技

能

技

术

30%学生较好掌握两人合作跳

动作技术

60%学生基本掌握

10%学生有待提高

课后

小结