4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛ppt课件配套教案内容

原地双手胸前传接球教学设计水平二

一、

设计理念：

根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二、

教材分析：

原地双手胸前传接球是本年级球类教学内容，原地双手胸前传接球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。 三、

学情分析：

本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生在三年级都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

四、

教学目标：

1.认知目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

2.技能目标：使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，使学生能自主学习与锻炼。

3.情感目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生团结合作的能力。

五、 教学重难点：

教学重点: 球出手时翻腕、拨指的动作。 教学难点:传球时的协调用力方法。

教材

一、原地双手胸前传接球

二、游戏拦截空中球

教

学

目

标

认知目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

技能目标：使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，使学生能自主学习与锻炼。

情感目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生团结合作的能力。

教

师

活

动

时

间

学

生

活

动

练习次数

教学

教学

过程

内容

准

备

部

分

一、常规

二、球性练习

一、体育委员整队，报告人数。

二、师生相互问好。

三、老师宣布本课主要内容和任务。

熟悉球性练习

分成四个小组，由小组长带领各小组的同学进行练习。

1、抛、接球

2、双手指拨球

3、球绕体练习

4、跨下传接球练习

5、各组自由练习

一、学习原地双手胸前传接球

1、

组织学生看挂图

2、

教师示范

3、

组织学生练习

4、

教师巡回指导

10

一、队列如图示

×××××××

×××××××

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

▲

练习图

×

×

×

×

×

×

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×

×

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×

×

×

〇

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〇

〇

〇

〇

▲

按老师要求四个小组各组员配合组长去做好熟悉球性的练习。

基

本

部

分

一、原地双手胸前传接球

20 5、集中点拨，运用对比方式进行比较，传接球的动作。

6、教师对掌握差一点的同学进行辅导。教师巡回指导和评比。

1、

同学们观看挂图

2、

认真观看教师示范。

3、

同学们分组进行练习。

4、

观看教师的对比示范/ 5、

按个人情况进行组合练习。

6、

接受教师的帮助。

传接球图

基

本

部

分

二、游戏

1、

游戏名称：拦截空中球

2、游戏方法：

将学生分成四组，每组围成一道约6米的圆周，选择两位同学进入圈子内作为拦截者，其它同学采用原地双手传接球，谁传球被拦截或没接住球谁进圈替代拦截者，依次进行。

3、组织同学练习，教师参与。

一、领做放松操

二、本课总结讲评

1．学生自我评估学习情况

2．教师总结

3．布置收还器材

三、师生再见

5

1、

听老师讲游戏的名称与方法。

2、同学分组练习。

一、整理放松

二、小结

5`

一、随教师做充分放松

要求：放松、调整呼吸

二、1.学生分组小结自我评估。

2.集中汇报。

3.男生归还器材

三、师生再见

实

施

情

况

记

载

1.

80%的学生记住原地双手胸前传、接球的动作要点

2.

能在较为放松的完成练习，学生能学会游戏方法并积极的参与。

预计

负荷

场

地

器

材

练习

平均

密度35 % 心率142 次/分

篮球场1块

篮球40只