22. 会飞的娃娃教学设计及教案分析

第22课

会飞的娃娃

——变废为宝

授课教师

姜丽

一、教学目标：

引导学生对身边的事物进行观察并发挥自己的想象力，运用搜集到的各种废旧材料，加工成造型各异、形式新颖的工艺品。

通过对艺术作品的欣赏，激发学生学习和探究的兴趣,制作方法的讨论，培养学生独立思考、大胆创新和语言表达的能力。实践中多种材料的选择，可以培养学生的环保意识和善于发现、利用材料的能力。

通过制作，培养学生的创新精神和环境保护的意识。

二、教学重点、难点：

教学重点：发现身边的废旧材料，并能合理利用。

教学难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。

三、教学准备：

教师准备：利用废弃材料制作的工艺品、课件。

学生准备：准备各种不同的废弃物，主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、彩笔等制作工具。

四、教学过程：

（一）创设情境，魔术导入

教师：今天给大家介绍一位神奇的朋友，看他来了。他是谁？

生：哈利波特。

师：哈利很高兴认识大家，让我给大家带来了他的魔法箱，魔法箱中有很多很多的宝物。

生：我听见有的同学说没有宝物只有废品！在你们眼中是废品，可在哈利眼中它们可是珍宝，哈利说这需要一个秘密武器——魔法棒！

（二）欣赏作品，激发创造

教师：看！哈利挥动了他的魔法棒，有什么神奇的事情发生呢？你都看到了什么？

学生：核桃核——小老鼠 冰糕棍——超人、、、、、、

教师：那你们知道哈利使用了那些魔法把这些废品变成宝物的吗？想想我们上节课对废旧塑料袋施展了那些魔法把它们变成各种各样的娃娃头？

学生：剪裁、组合、粘贴、装饰、、、、、、、

教师：哈利是使用了同样的魔法吗？

今天我们来继续学习《会飞的娃娃》的第二课时《变废为宝》。

出示课题：会飞的娃娃--变废为宝

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（三）探索新知

教师：同学们现在以小组为单位先观察哈利施法变出的宝物，讨论他所使用了那些魔法。

教师：哈利刚才对我说，你们真是太聪明了，火眼晶晶，这么快就发现了他使用的魔法。他就是使用了这些魔法把人们平常丢弃的废品变成了一件件工艺品。

教师展示。

师：魔法你们都学会了？有很多同学已经迫不及待的想展示了，不要着急，看看哈里有什么要对我们说？

1、看一看（联想），请同学们看看自己所带的废旧物品，想象一下可以做成什么？

2、说一说（创意），说说你的创意。

3、想一想（方法），用什么方法可以制作成你想要的造型呢？

4、变一变（参与），以小组为单位选择适当材料大变法。

师：组长带领组员讨论分工，有了方案就让我们一起变、变、变吧！

（四）能力反馈

作业要求：用手中的废旧材料制作一件工艺品。

教师巡视指导，鼓励学生大胆想象，敢于打破物体原有的形态进行组合和创造。帮助学生共同解决制作上的难点。

（五）课堂讲评

展示学生的作品，组织学生自评、互评，发展审美能力和语言表达能力。

通过自评、互评、师评，最终评出“最佳设计奖”，“最有创意奖”。

（六）本课总结

同学们，看着一件件精美的作品，听着一段段精彩的解说，作为老师，我感到惊喜的同时更感到自豪，你们真是太棒了！

其实这些不是什么了不起的魔法，只是美术的基本技法。并不是我们生活中缺这点废品，这是一种意识，唤醒我们去关注环境、保护资源。雕塑家罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在普通人眼中的废品，但在我们小艺术家眼中那就是珍宝。希望我们身边的每个人都能用艺术家的思维去看世界，去发现、去创造，那么我们的生活将会更加美好。

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