第10课　厨房板书设计

梅岭小学国家课程校本化

美术

学科教学案

年级

单元

教学目标

教学重难点

资源的整合与撷取

（学情分析）

三

设计生活

主备人

课题

吴海华

课型

厨房

绘画

课时

教学时间

2

通过观察家庭、学校和饭店的厨房，使学生对不同风格的厨房有所了解。 从多角度观察事物，注意画面的取舍，组织构图，布局合理性。

了解有关厨房的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。

厨房不仅具有一般的特点，还可以表现各家的生活特点和爱好。

通过了解有关厨房设计的功能、文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。 绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系

通过观察家庭、学校和饭店的厨房，使学生对不同风格的厨房有所了解。

从多角度观察事物，注意画面的取舍，组织构图，布局合理性。通过学习懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、劳累。懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受。主动做力所能及的家务事，当好爸爸妈妈的小助手。

技术选厨房图片、PPT幻灯片

音乐

择

课堂实集体分享

施

教学基一、启发谈话。

你家厨房是什么样子的

本流程

个性修改

二、教学新课。

欣赏图片。

电脑展示不同风格的厨房照片，让学生欣赏。

三、学生欣赏讨论: 从画中你看到了什么?感觉怎样? 四、写生学校或者你自己的厨房。注意画面的布局安排、餐具的取舍等。 五、你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计,它有什么特点？

六、我们每个人家都有厨房,你家的厨房是怎样的？你对厨房满意吗？

七、你理想中的厨房是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？

教的设计

第一课时

一、启发谈话。 1、你家厨房是什么样子的

2、你能与大家说说吗？

二、教学新课。 1、欣赏图片。

电脑展示不同风格的厨房照片，让学生欣赏。 2、找出这几幅图的不同之处。说说为什么有这样的差异？

3、你家的厨房是哪一种风格？

三、学生欣赏讨论: 1.从画中你看到了什么?感觉怎样? 2. 从画中、文字中你了解到了那些东西？ 3、播放视频资料。 把自己家的厨房和饭店的比较，说说不同之处。 四、写生学校或者你自己的厨房。

1、注意画面的布局安排、餐具的取舍等。 2、能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的厨房。

3、尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。

4、画时下笔要肯定，动作、人物比例画得不够准确并不重要。只要画出了人物动态特点、内容以及当时的场面就行，只要画面具有美的感受就是一幅好作品。

五、学生优秀作业展示。

第二课时

一、引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》

1、根据学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识

2、介绍古典油画的特点 3、《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点 二、引导学生观察教材中的图片和小朋友作品

。

1、我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们太遥远了是吧？现在我们再来欣赏一下现代的。

1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计,它有什么特点？ 2、我们每个人家都有厨房,你家的厨房是怎样的？你对厨房满意吗？ 3、你理想中的厨房是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？ 4、你准备怎样去改进你家的厨房呢？ 三.学生作业： 1、可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。 2、想一想，在绘画或设计的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等） 3、记忆想象：画的时候，首先确定画什么内容。

学的设计

1、找出这几幅图的不同之处。说说为什么有这样的差异

2、注意画面的布局安排、餐具的取舍等。

3、只要画出了人物动态特点、内容以及当时的场面就行，只要画面具有美的感受就是一幅好作品。

4、尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。

5、欣赏外国名家的油画作品，了解绘画的技巧。

6、你理想中的厨房是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？

7、想一想，在绘画或设计的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等）。

8、根据自己的印象，运用绘画或者绘画与工艺相结合的方法，进行设计制作。

作业

设计与展示

写生学校或者你自己的厨房。

1、注意画面的布局安排、餐具的取舍等。 2、能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的厨房。

3、尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。

4、画时下笔要肯定，动作、人物比例画得不够准确并不重要。只要画出了人物动态特点、内容以及当时的场面就行，只要画面具有美的感受就是一幅好作品。

厨房

1、

2、

3、

4、

画时下笔要肯定，

动作、人物比例画得不够准确并不重要。

只要画出了人物动态特点、内容以及当时的场面就行

只要画面具有美的感受就是一幅好作品。

板书设计