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《妈妈格桑拉》教学设计建塘小学音乐谢海燕一、教学目标:知识与技能:用亲和,亲昵的歌声,真挚的演唱歌曲《妈妈格桑拉》。过程与方法:通过积极参与合唱,熟悉歌曲旋律并自我展现。情感态度与价值观:启发学生懂得珍惜父母的爱,有孝顺父母和感恩的意识与情感。二、教学重点:用柔和,亲昵的歌声,真挚的感情演唱歌曲,表
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演唱 妈妈格桑拉优秀教学设计内容
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关键词:演唱 妈妈格桑拉优秀教学设计内容
正文
《妈妈格桑拉》教学设计
建塘小学
音乐
谢海燕
一、教学目标:
知识与技能:用亲和,亲昵的歌声,真挚的演唱歌曲《妈妈格桑拉》。
过程与方法:通过积极参与合唱,熟悉歌曲旋律并自我展现。
情感态度与价值观:启发学生懂得珍惜父母的爱,有孝顺父母和感恩的意识与情感。
二、教学重点:
用柔和,亲昵的歌声,真挚的感情演唱歌曲,表达对妈妈的爱。
三、教学难点:
本节课的难点是较好地把握歌曲的演唱情绪。
四、教学过程
1.情境导入:
2.课前,多媒体播放歌曲《世上只有妈妈好》。
师:“刚才,我们听了一首《世上只有妈妈好》是一首家喻户晓
的歌,它唱出了汉族小朋友对妈妈的爱,今天,让我们一起去听听藏
族小朋友唱给妈妈的一首歌——《妈妈格桑拉》好不好。
生:好!
3.新课教学
师出示课件,播放视频音乐,听范唱。(课件)
(1)借用多媒体,播放歌曲《妈妈格桑拉》先请同学们听一听这首歌,在听的时候思考两个问题:歌曲中“格桑拉”是什么意思?
这首歌是什么情绪?学生回答
。(出示课件中的答案:歌曲中“格桑拉”是什么意思?“格桑拉”是一句藏语“格桑”表示幸福,“拉”
表示对人的尊敬,“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。这首歌是什么情绪?优美、深情)。
(2)因歌曲是藏族儿歌,而我们家乡又是藏区,所以以图片展示形式简单介绍迪庆(课件)师:迪庆是云南省唯一的藏族自治州,
藏语意为“吉祥如意的地方”,香格里拉市原名中甸县,藏语称“建塘”,相传与巴塘、理塘系藏王三个儿子的封地。
(3)初步熟悉歌曲,有感情地朗读歌词。
师:请同学有感情的朗读歌词。
生:朗读歌词
爬到你的肩上,能说悄悄话 依在你的怀里,就到了家 牵着你的手,风雨不害怕 听着你的歌,梦里开鲜花 妈妈格桑拉,妈妈格桑拉
我在您的眼里,永远长不大
妈妈格桑拉,妈妈格桑拉
您在我的心里,永远是童话
。
(4)教师完整地教唱歌曲,让学生感受歌曲的情绪,体会歌曲中深深的母爱。
师:多媒体播放音乐让学生聆听,跟音乐教唱2-3遍。
生:跟音乐演唱2-3遍,要求:速度不宜过快,学生用中速演唱,声音自然统一气息通畅,避免让学生用喊叫的声音演唱,注意保护嗓音,初步感知歌曲所表达的感情。
(5)学生齐唱歌曲。
小组讨论交流给妈妈送上真诚的祝福,展示祝福范例(课件)
五、小结
今天,大家不仅学会了一首优美动听的歌曲,还为妈妈献上了自己的一份祝福,老师相信,你们的妈妈一定会非常高兴的。同时,老师希望你们能用自己的实际行动去报答母亲的恩情,学会用心、用真诚去回报每一个给予你关爱的人。
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