听 赞歌要比星星多教学设计(第一课时)

第一课 《赞歌要比星星多》

【设计思路】

本教案是围绕听赏湖北风味的童声合唱曲《赞歌要比星星多》，来激发学生热爱祖国、热爱科学的情感而展开的。通过对音乐整体感受的基础上，层层推进，采用分段欣赏、第一段落重点听赏，感受的方法，来引导学生感受乐曲欢乐的情绪，引发学生丰富的想象力，激起他们用简单的肢体动作来表现歌曲。在师生互动，生生互动的学习方法中，不但使孩子们各个都积极的投入到每项音乐活动中，而且培养了学生正确，良好的听赏习惯，更提高了学生互相合作、即兴创造的学习能力。

【教学内容】 1、欣赏《赞歌要比星星多》

2、拓展：唱家乡

【教学目标】

1、初步听赏童声合唱曲《赞歌要比星星多》，感受童声合唱明亮、和谐、优美的音色特点和歌曲的民歌风味。

2、分段落欣赏歌曲，引导学生进一步感受歌曲的情绪特点及民族韵味、理解歌曲的表现形式，并运用简单的动作来表现音乐。

3、采取师生互动的形式，交流家乡的新面貌，以进一步激发对家乡、祖国的热爱之情。

【教学重难点】

欣赏童声合唱歌曲《赞歌要比星星多》，引导学生感受歌曲童声合唱的优美音色以及民歌的韵味，激发对祖国的热爱之情。

【教学过程】

一、初听歌曲《赞歌要比星星多》

要求：

1、初听全曲，这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快）

2、你能听出是谁在唱？（这是首湖北风味的童声合唱曲）他们的音色有什么特点？（明亮、和谐、优美）

3、听着音乐想象到了什么？

说明：

学生可以相互交流想象到的画面，也可以一起做一些简单的造型，以激发他们听赏的兴趣。

二、分段欣赏歌曲

1、欣赏歌曲的引子，谈谈你想象到的画面。（舒缓的节奏，飘渺的感觉，似乎来到了云里雾里的山间）

2、欣赏歌曲第一段中的第一遍，想想表现了怎样的情绪？（欢乐、愉快，表达了人们对美好生活的向往）你能听出他们唱了些什么？（天上的星星呀 呀儿呀儿哟等）想想他们是用什么形式演唱的。（对唱和合唱）请你选择一句最喜欢的歌词，学一学，唱一唱。

3、请学生自由组合把教室当作祖国美丽的山河边走边听，到唱到衬词时一起做个造型转转手腕。

4、第二遍的演唱比第一遍速度上有什么变化？（速度慢了）采用了怎样的演唱形式？（领唱和合唱）

5、第二段又回到了原速，感受童声的音色特点。

说明：

曲的美感。

这一环节可让学生尽情地发挥想像力，自由的创造表现。有的可以做静止的造型，有的可以随着音乐轻轻摆动，还有的拿些小乐器为衬词伴奏，充分感受歌三、复听歌曲

1．完整的听赏歌曲，想想祖国如今有些什么变化

2．请刚才表演较好的同学示范表演

四、拓展内容

1、结合祖国建设发展的新面貌，师生相互交流。（神舟五号的成功发射、上海磁悬浮列车的通行等等）

2、一部分表演星星，一部分表演祖国的新建设。（扮演大桥，地铁，绿化）

说明：

拓展表演可根据学生情况选择进行。请学生自编儿歌。