阅读《鲁滨逊漂流记》特级教师教学实录

《鲁滨逊漂流记》阅读交流课

活动目标:

1、了解《鲁滨逊漂流记》故事内容,感悟鲁滨逊的人物形象及作品意蕴,从而使心灵受到感染和浸润。

2、通过活动,引导孩子交流阅读收获,分享阅读体验,激发学生走向深层阅读的期待。

3、继续学习、巩固课外阅读的方法。

活动重点:引导孩子交流阅读收获,分享阅读体验,学习、巩固课外阅读的方法。活动过程:课前谈话:

一、谈话导入

一滴清水,可以折射出太阳的夺目光辉;一本好书,可以净化一个人的美好心灵。自从我们学校开展书香校园活动以来,大家都阅读了许多好书,与许多书中的人物近距离地进行了对话。

下面,老师想和大家玩一个“猜猜看”的游戏,请大家根据老师提供的关键词猜一猜人物的名字:

(游戏)

巴黎圣母院孤儿敲钟人(卡西莫多)

赤壁之战败走华容道丞相(曹操)

封神榜四不像愿者上钩(姜子牙)

调皮蛋跳跳糖超级市长(马小跳)

航海荒岛二十八年(鲁滨逊)

《鲁滨逊漂流记》这本书读完的举手?读了超过一遍的举手?你是利用什么时间阅读这本书的? 今天的读书会咱们就来聊聊这本书。

一、走近书本,了解作品

同学们,不久前我们学习了《一本男孩子必读的书》这篇课文,杨红樱阿姨向我们推荐的这本男孩子必读的书叫——《鲁滨逊漂流记》。这段时间,芮老师和大家都沉浸在阅读《鲁滨逊漂流记》的快乐中。把你的书举起来,相互看看,也让听课的老师看看。比较一下,你发现了什么?把你的发现告诉大家!(引导学生从版本不同、设计不同来回答,说明这本书的经典)这部小说一经问世立即风靡全球、历久不衰,在世界各地拥有一代又一代的读者。小说从初版至今,已出了几百版,几乎译成了世界上所有的主要文字。据说,除了《圣经》之外,《鲁滨逊漂流记》是再版最多的一本书,成了世界文学宝库中一部不朽的名著。二、交流读书方法

1、老师想知道你们是怎样阅读这本书的,谁来介绍介绍?生介绍自己的读书方法。(相机展示)

2、老师把同学们所提到的读书方法归纳成两点:

(1)看封面,读前言,了解作者简介、故事梗概、作品意义。

(2)通读全文,对书中的某一句段或故事情节有感触的,作批注;书中的好词佳句、精彩段落随时摘抄,还可以写一写读后感。

希望这两则读书小贴士对大家阅读其他书籍也会有所帮助。

三、感知故事内容

1、下面我们就继续进入这本书的评说之旅。这本书主要讲了一个什么故事呢?

出身于商人之家的鲁滨逊,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,于是毅然舍弃安逸舒适的生活,私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险。1659年9月1日,鲁滨逊再次航海前往非洲时,由于遇到飓风,全船只有他一人幸免于难,被巨浪推向了一个荒无人烟的海上孤岛,28年的荒岛历险,鲁滨逊九死一生,最终回到了故乡。

师评价:(你为大家开了一个好头),

还有谁想说?生继续介绍。(引导学生说精炼)

师评价:(了不起,把二三十万字的小说归纳成短短的几句话,这就是我们常说的读书方法——【板书:把书读薄】)。

2、知识擂台赛刚才同学们简要地介绍了故事的内容,接下来老师想考考你们,看看书中的细节你们掌握多少呢?

出示:1、1659年9月1日,鲁滨逊从上船到几内亚去。2、鲁滨逊流落荒岛后,在他的日记中写道:"我不知这岛的名字是什么,称之为吧." 3、鲁滨逊在荒岛上第一次听到别人和自己说话是在年后。4、鲁滨逊在荒岛上发现了的脚印,害怕得三天没出门。5、鲁滨逊捉了只鹦鹉,起名为。6、鲁滨逊在岛上经常阅读的书是。

老师不得不再次竖起大拇指,太厉害了!看来同学们并不是囫囵吞枣地过一遍,而是做到了细嚼慢咽,读得很细致!这种方法就是——【板书:把书读细】四、品味语句,交流体会

1、鲁滨逊身兼多职,瓦匠、木匠、陶匠、裁缝、农民、猎人„„其中,他的哪一段经历或者说做的什么事让你印象最深呢?生交流。

2、除了鲁滨逊,书中还有谁让你难忘?(星期五、佐立、葡萄牙船主„„)

3、老师在阅读这本书时,也常常随着故事的情节或悲或喜,所以特别想把自己喜欢的片段和大家分享。由于我们阅读的版本有所不同,所以老师刚才把打印好的这段文字发给大家了,请同学们拿出来,运用我们所掌握的精读法来阅读这段话。(片段附后) 生阅读,做批注。交流:(1)你读懂这段话了吗?这个片段主要写的是什么?(鲁滨逊怎样制作陶器)(2)你是怎么读这段话的?指名回答,相机展示。同学们非常仔细地阅读了片段,不但找出好词佳句,还对具体文字进行了品味,抒发了自己的感受,这种阅读方法特别适用于一些精彩段落的阅读。

4、就这样,鲁滨逊刻在十字架上的木痕越来越多,天变成了星期,星期变成月,月变成了年,整整二十八年啊,你觉得到底是什么支撑着鲁滨逊度过28个春秋的漫漫人生旅程的呢?(坚定的信念、坚强的意志、渴望回到文明社会的念头、不向命运妥协的精神……)

总结: 是啊,人最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。

你们的汇报真是精彩啊!看来你是带着思考用心地在阅读这本名著,看到同学们表达着自己的收获,真好!好书百读不厌,每多读一次,你的收获便会更多一些!