17 礼物设计意图｜教案在线预览

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礼物教学内容:西师版语文四年级上册第五单元第17课《礼物》执教者:陈颖教学目标:1.知识目标:运用学过的方法,自主学会本课生字,理解并积累新词。2.能力目标:理解课文,学会抓重点词句体会微笑的神奇。3.情感目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。懂得微笑能带给我们幸福和快乐的道理,学会在生活中善待每一

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 礼物

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2018-04-17 14:12:00

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学校：重庆市渝北金港国际实验小学校

17 礼物设计意图

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关键词：17 礼物设计意图

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礼物

教学内容:西师版语文四年级上册第五单元第17课《礼物》

执教者:陈颖

教学目标:

1.知识目标:运用学过的方法,自主学会本课生字,理解并积累新词。

2.能力目标:理解课文,学会抓重点词句体会微笑的神奇。

3.情感目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。懂得微笑能带给我们幸福和快乐的道理,学会在生活中善待每一个人。

教学重点:

1.指导学生在朗读中感悟。

2.学习反衬的手法描写人物的外貌。

2.懂得微笑有着无穷的魅力,从而在生活中善意地对待每一个人。

教学难点:通过品文感悟老婆婆虽然贫苦但内心充满阳光。

教学过程:

一、检查预习,导入新课

1.认读生字词。

2.说说课文主要讲的什么内容。

二、研读课文,体会感知

1.从复习认读的词语中找出形容送礼物的人的词语(孤苦伶仃),并理解词语,练习用词语造句。

2.结合质疑,说说这位孤苦伶仃的老婆婆送出的礼物是什么。

3.勾画老婆婆的礼物——微笑有什么特别之处。

4.老婆婆的礼物能使怎样的人变得怎样?理解“精神焕发”并造句。

5.想一想,老婆婆的礼物还可能使怎样的人变得怎么样?

6.老婆婆的微笑为什么会有如此巨大的力量?(老婆婆虽然贫苦但内心充满阳光)

7.了解老婆婆贫穷的生活条件,你从哪些词语看出特别穷?

8.文段第一句话总说穷,后面从吃和住两个方面具体介绍怎么穷,这是总分关系的句群。

9.老婆婆这样穷,她是怎样面对生活的呢?把相关句子勾画出来。

10.你觉得这是一位怎样的老婆婆?从哪里感受到的?能不能带着对老婆婆的敬佩之情来读一读。(勤劳、乐观、积极)

11.用“虽然……但是……”来归纳第二自然段的段意。

12.想知道这位老婆婆长什么样吗?用波浪线勾画句子。

13.这段外貌描写十分生动,是因为采用了比喻的修辞手法,把老婆婆的什么比作了什么?说说你曾在外貌描写时打过的比喻。

14.老婆婆的样貌给人怎样的感觉,也用“虽然……但是……”来说一说。前后两个意思里,强调的是哪个?这是反衬的手法。

15.尝试用反衬手法,描写《白雪公主》里坏皇后的外貌,表现她虽然很美丽,但却是一肚子坏水。

三、总结拓展,传递微笑

1.回顾课文内容,此时,你是否知道了为什么伤心、愤怒、劳累的人会有如此神奇的改变?他们是怎么想的?(流泪改变不了什么,只有勇敢面对,像老婆婆一样微笑着生活;老婆婆对自己的生活都没有抱怨,笑对生活,自己的怒气从何谈起;老婆婆穷苦但乐观,不停劳作,年复一年,自己的辛劳又算得了什么)

2.生活中,你有没有收到过这样的礼物?

3.反衬手法在课内外都有运用,你回忆起或新想到了什么反衬手法的运用了吗?

板书设计:

17.礼物

反衬

真诚的微笑

(笑对生活)

关于本教案的常见问题

Q：17 礼物设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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