11 郑和远航第二课时教学实录是什么类型的资料？

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11 郑和远航第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：11 郑和远航第二课时教学实录

正文

《郑和远航》第一课时教学设计

月形小学彭广青

一、教材分析:

课文重点介绍了郑和第一次下西洋的情况,同时需要点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民勇于探索的精神和了不起的航海技术。

二、学情分析:

五年级学生具有一定的自学能力,在教学中应放手让学生自学生字词。同时,不能忽视学生对生字词及课文内容的实际学习效果,教师应做好引导和相机教授。

三、教学目标:

1、会读、会写本科生字、会用生字组词,并流利地朗读课文。

2、理解生词的意思并能造句。

3、对课文结构总体上有一定的理解、对郑和的形象有一定的认识。

四、重难点:

1、重点:

掌握生字词

2、难点:

对课文结构总体上有一定的理解、对郑和的形象有一定的认识。

五、教学准备:

多媒体课件

六、教学过程:

(一)新课导入:

1、谈话导入。

同学们知道航海吗?我们中国古代有一位大航海家郑和比西方的航海家哥伦布、达伽马、麦哲伦等人还要早很长时间,但他在航海事业上的成就却丝毫不逊于后来那些西方的航海家。今天就让我们一起跟随课文走进郑和的故事、了解郑和吧。

2、板书课题:

11 郑和远航

师:下面让我们齐读课题。(生齐读课题)

3、教师初始资料简介郑和。

(二)整体感知:

1、引导自读:

师:我们课文的题目是郑和远航,那么这究竟是一个怎样的航程呢,下面让我们一起到课文中找答案。下面请同学们自读自学课文,要读懂生字词、读通句子、遇到不懂的地方多读几遍,可以借助字典或工具书来解决。

(学生自学课文,教师巡视相机指导)

2、检查学生自读情况:

师:通过刚才的自学,同学们对本课生字词掌握得怎么样了下面老师要考考大家出示生字:码遣器拳赠撕范桅魁炫瓷珊夷鬓

这些生字同学们会读吗?会用它来组词吗?

(学生读,教师相机指导,每个生字带读、示范组词)

师:这些词语中的字大家知道怎么读吗?

出示生词:太监(jiàn jiān)魁梧(wú wŭ)抱拳(quán juàn)

(学生回答,教师教授)

师:那么这些词呢?同学们知道它们的意思吗?

出示生词:派遣镇定自若化险为夷扶老携幼惊叹不已严阵以待

(学生回答,教师出示并讲授词义)

师:同学们,你们既然了解了这些词语的意思,那么大家会用这些词语造句吗?

(学生回答,教师相机指导)

3、明确人物形象:

师:读了这篇课文,大家觉得郑和是个怎样的人呢?

(生回答,教师相机引导并板书:顽强的探索精神出色的航海技术)

4、引导学生理清文章结构:

同学们,通过这堂课的学习我相信大家对文章已经有了一个大致的理解了,那么大家可以分析出本文的结构层次吗?请同学们下课好好思考分析,下节课和同学分享你自己的观点。

七、作业布置:

师:通过这堂课的学习,我们认识了具有顽强的探索精神和高超的航海技术的郑和,大家有什么想对他说的吗?请把这些话写下了。100字左右。

八、教学反思:

在本课的教学过程中,存在一个明显的缺失即是我的主导课堂能力不够强,导致教学流程中有些地方对学生的引导教学效果不是很理想。在这一方面,我还要多钻研、多积累经验。

资料摘要

11 郑和远航第二课时教学实录

11 郑和远航第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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