2 郑成功教学设计(第一课时)

课题:2、郑成功

教学目标:

1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,简要复述课文。教学重点:

学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

教学难点

正确、流利、有感情地朗读课文,简复述课文。

教学时间:二课时。

教学方法;

教学准备;

教学过程;

第一课时

一、引课明标

1.揭题。在我们悠久的历史长河中,

仁人志士、民族英雄。今天,我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。(板书课题:郑成功)

2.听说过郑成功吗?学生交流。

二、自学探究

初读指导

1.自由轻声读课文,读准字音,读通课文。

2.检查朗读情况。(指名读)

3.学习生字新词。(自由拼读)

4.检查拼读情况。(指名读)

检查自学情况:

思考:课文向我们介绍了什么?

(1)读课文

(2)指名说

初读了课文,你能说说郑成功的主要功业是什么吗?(一是收复台湾,二是建设台湾)

那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。(课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过,

第七至八自然段写了郑

三、精讲点拨:

学习课文第1-3小节

侵略者,郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。)

2.默读,思考:那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨?

那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。(强占、

残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许)

3.现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了,想象一

下郑成功“慷慨激昂”说话的样子,

4.分角色朗读第1-3小节。

四、达标训练:

书写生字

五、小结提升

这节课你有什么收获?

布置作业

教学反思

第二课时

教学目标:

1、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复

台湾、建设台湾的历史功绩。

2、激发学生的爱国热情和民族自豪感。

教学重点:

凭借课文的具体语言材料读懂课文内容。

教学难点

了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国

热情和民族自豪感。

教学时间:

教学方法;

教学准备;

教学过程;

一、引课明标

1.想一想:郑成功为什么要收复台湾?

2.有感情朗读第1-3小节。

二、自学探究

过渡:郑成功是如何收复台湾的呢?他为什么能取得这场战斗的胜利呢?

1、学习课文第4-6小节

(1).自由读课文第4-6小节,找找他们胜利的原因,划出相关语句,想想你从中体会到了什么?

(2).学生交流后板书。

准备工作充分:修造船只聚集粮草加紧操练

充满了必胜的信心:庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃

官兵的勇猛善战:冒着、驾着、团团围住、钩住敌舰跳了上去

(3).胜利属于正义之师,侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的?(负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团、举手投降)

(4).有感情地朗读第第4-5小节,要读出郑军的威武气势。

(5).指名读课文第6小节。

①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎,找出描写台湾同胞的喜悦心情的词句。(喜出望外、送来慰劳、也送来街头巷尾鞭炮之声、不断载歌载舞欢庆胜利)

②生自由练读。

③全班齐读。

三、精讲点拨:

学习课文第9小节。

(1).齐读。

(2).

说说人们为什么永远也不会忘记郑成功?(收复台湾、

(3).小结:民族英雄郑成功收复台湾、

我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族,台湾终将回到祖

国的怀抱。像李登辉、陈水扁这些民族的败类,想把台湾从祖

国的怀抱中分裂出去,我们决不答应。

练习复述课文。

(1)根据段意,抓住重点词语,练习复述课文。

(2)指名复述。

(3)教师小结。

四、达标训练:

复述课文内容

五、小结提升

这节课你的收获不少吧?能说说吗?

布置作业

教学反思