11 郑和远航教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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灵山县太平镇池塘小学五年级下册《郑和远航》的课件第二课时教者:宁兰芬教学要求1.通过课文,感受郑和等人的不畏艰难、勇往直前的精神。2.学习课文详略得当的写法。3.有感情的朗读课文。教学准备投影片、教学课件、课文朗读录音教学教学过程一、复习旧知1、复习词语及拼音。2、问题:课文主要讲了什么内容?二、精

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所属课文：11 郑和远航

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2018-04-25 07:59:00

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学校：灵山县太平镇池塘小学

11 郑和远航教学设计(第一课时)

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2018-04-25 07:59:00

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关键词：11 郑和远航教学设计(第一课时)

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灵山县太平镇池塘小学五年级下册《郑和远航》的课件第二课时教者:宁兰芬

教学要求

1.通过课文,感受郑和等人的不畏艰难、勇往直前的精神。

2.学习课文详略得当的写法。

3.有感情的朗读课文。

教学准备

投影片、教学课件、课文朗读录音教学

教学过程

一、复习旧知

1、复习词语及拼音。

2、问题:课文主要讲了什么内容?

二、精读课文

1.自学第1-3自然段,思考:

(1)郑和第一次远航的时间和地点是什么?

(2)为什么把远航的大船叫做“保船”?

①反馈,交流。

②指导朗读。

出示投影片:

将近中午,身材魁梧的郑和健步走上指挥船。他双手抱拳向岸上的人群告别,接着高举起令旗,大声喊道:“起航!”

a.练读,体会应该读出什么语气。

b.角色表演。

2.自学第4、5自然段。

(1)分组讨论:

郑和在航行中和各国进行了哪些友好交往?他们在途中遇到哪些困难,又是如何克服的? (2)指导朗读。

①练读第4自然段,在读中体会文字中流露出来的友好之情。

②哪些词语表现了航行的凶险?找出来读一读。

③面对危难,郑和有什么表现?

④组织讨论,反馈。

三、略读第6、7自然段

1.学生自由朗读,边读边思考体会:

读了这两个自然段,你对郑和的形象又有了哪些新的了解?

2.讨论:为什么略写其余六次远航?

3.郑和远航有什么重要意义?

4.组织学生反馈、交流。

四、总结全文

1.有感情地朗读全文。的主要内容

2.你能试着概括全文的主要内容吗?

3.分小组反馈,交流。

4.总结:我们和郑和一起经历了一次重大的远航,在众多欢呼声中“扬帆起航”,途中和各国友人“友好交流”,一次又一次“战胜凶险”,真是令人回味无穷啊!我们还感受到以郑和为代表的中国古代人民的开拓、探索精神,作为炎黄子孙,我们为此而感到骄傲。

五、作业

1.完成练习册上的练习。

板书

扬帆起航

第一次远航友好交流

10.郑和远航(详写)战胜凶险不畏艰难

其余六次远航勇往直前

(略写)

六、教学反思

课文介绍了郑和第一次远航的情况并点明郑和七次远航的重要意义。在教学中我指导学生通过朗读找关键语句进一步感受郑和为促进中国与亚非各国人们的友好往来,不畏艰难、勇往直前的精神。

关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 郑和远航》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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