2 郑成功教学评价实录

苏教版小学语文六年级上册《郑成功》教学设计(第二课时)

天长市釜山九年制学校董峰

一、教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,感知课文。

2、凭借文中具体的语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

3、学习文中战斗场面的写法,仿写片段。

二、学情分析:

本课时教学主要是让学生凭借文中具体的语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。同时学习文中战斗场面的写法,仿写片段。我班学生朗读水平基本达到要求,大部分同学能借助课文的具体的语言材料读懂课文。但对课文思想内容的分析表达能力不少同学还很欠缺,课堂教学中必须通过他们的自读自悟来达到提升。而对战斗场面的描写,同学们还是初次尝试,这方面大多储备不足。因此课堂教学中注重通过分析引导,从而帮助同学们总结写法则尤为重要。

三、教学重、难点:

重点:抓住各段中的关键词句品读感悟郑成功的爱国热情和民族气节;难点:仿写战斗场面。

四、教学准备:PPT课件等

五、教学过程:

(一)、复习导入。

1、回顾课文内容(出示图片,播放mp3)。

2、想一想:郑成功为什么要收复台湾?(生回答,课件展示相关句子)

3、齐读课件展示的句子。(板书:决心收复)

(二)、学习课文第4-6小节。

过渡:郑成功是如何收复台湾的呢?他为什么能取得这场战斗的胜利呢?

1、自由读课文第4-6小节,找找他们胜利的原因,划出相关语句,想想你从中体会到了什么?

2、学生交流后小结(课件展示)

①准备工作充分:修造船只聚集粮草加紧操练

②充满了必胜的信心:庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃

③官兵的勇猛善战:冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去

3、胜利属于正义之师,侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的?(课件展示:负隅顽抗惊恐万状乱作一团举手投降) (板书:胜利收复)

4、朗读第4-5小节,要读出郑军的威武气势。

5、指名读课文第6小节。

①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎,找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。(课件展示:喜出望外慰劳载歌载舞欢庆胜利)

②生自由练读。

③全班齐读。

(三)、学习课文第7-8小节。

1、默读,思考:郑成功是怎样建设台湾的?

学生交流后概括:大力发展生产、兴办学校(课件展示)。

2、齐读。

(四)、学习课文第9小节。

1、齐读。

2、说说人们为什么永远也不会忘记郑成功?(课件展示:收复台湾、建设台湾) (课件出示句子:我们永远也不会忘记民族英雄——郑成功!)

(五)、总结全文。

民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族,台湾终将回到祖国的怀抱。像李登辉、陈水扁这些民族的败类,想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去,我们决不答应。

(六)、拓展延伸。

除郑成功之外,你还知道哪些民族英雄?(生回答,课件出示相关图片) (七)、课后练习(学习仿写)。

1、课文第五自然段写得特别精彩,让我们一起看看,它哪儿写得好?(课件出示句子)

荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰,使敌人的大炮失去了威力。随着"轰隆"一声巨响,所有的舰船都震动起来,海面上掀起了十几丈高的水注。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮,刚巧打中了弹药库,那艘敌舰被炸成许多碎片,飞向天空。敌人惊恐万状,敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降。

2、学生交流。

3、教师小结。(课件展示)

总的来说,写战斗场面时一般要做到以下几点:

第一,要写好场面中的各个人物。写时,要抓住人物的语言、动作、神态等,进行描写。

第二,既要勾画出场面的整体情况,又要着力描写其中一些最精彩的镜头,以突出场面的激烈。

第三,还要穿插描写战斗时所处的环境,以烘托出战斗的气氛。

4、选择一部电影或电视片,播放有战斗场面的片段。把其中的一个战斗的场面描写下来。