对顶角优秀教学设计范文｜教案在线预览

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车村镇二中七年级数学导学案（教师）【课题导入】1.两条直线AB、CD相交于点O，说出图中有几角？2.仔细观察图，说出∠1和∠3及∠2和∠4有什么2.特殊的位置关系？【学习目标】1 4 互为对顶角的两个角大小关系是怎样的？1. 结论：

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所属课文：对顶角

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2020-06-06 08:30:39

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学校：车村镇第二初级中学

对顶角优秀教学设计范文

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关键词：对顶角优秀教学设计范文

正文

车村镇二中

七

年级

数学

导学案

（教师）【课题导入】

1.两条直线AB、CD相交于点O，说出图中有几角？

2.仔细观察图，说出∠1和∠3及∠2和∠4有什么

2.特殊的位置关系？

【学习目标】

1 4 互为对顶角的两个角大小关系是怎样的？

结论：和是对顶角，

和也是对顶角。

对顶角。

下面各图中的∠1和∠2.如图：AB是2是对顶角吗？为什么？

2 o 3 1.了解对顶角的概念，会在图形中认识对顶角。

2.理解对顶角的性质，能用对顶角的性质进行简单的推理和计算。

【自学指导】

（1）认真自学课本160页到161页例1以上的内容并思考： a.什么叫做对顶角，对顶角满足什么条件？

b.两条直线相交形成几对对顶角？

（2）认真钻研课本161页例1，思考：

互为对顶角的两个角大小关系是怎样的？

【自学检测】

（1）认真自学课本160页到161页例1以上的内容并思考： a.什么叫做对顶角，对顶角满足什么条件？

b.两条直线相交形成几对对顶角？

（3）认真钻研课本161页例1，思考：

下列语句中，是对顶角的语句为（

）

A. 两条直线相交所成的角

B. 有公共顶点且方向

相反的两个角

C. 两条直线相交所成的角，且有一个公

共BDE__________。

顶点，而没有公共边

D. 有公共顶点并且相等的两个角

【同步训练】（6分钟）

1.如图：CDAB于D，23，则1__________4。

1234

2. 已知：如图，CDAB于D，130，则FDB________，ADE______，

【课堂小结】

【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：对顶角优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《对顶角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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