建立适当的平面直角坐标系名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

平面直角坐标系3 执教老师: 马海霞一、教学目标1.能够结合图形建立适当的直角坐标系并写出点的坐标. 2.通过建立直角坐标系，感受数形结合的数学思想. 3.学会合作交流，勇于表达自己的观点，体验成功的

资料类型：教学教案文档

所属课文：建立适当的平面直角坐标系

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

155

下载次数

更新时间

2019-06-27 16:25:00

来源学校

学校：海原县贾塘中学

建立适当的平面直角坐标系名师教学设计1

未知

2019-06-27 16:25:00

155

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：建立适当的平面直…名师教学设计1

正文

平面直角坐标系3 执教老师: 马海霞一、教学目标

1.能够结合图形建立适当的直角坐标系并写出点的坐标. 2.通过建立直角坐标系，感受数形结合的数学思想. 3.学会合作交流，勇于表达自己的观点，体验成功的快乐. 二、教学重点、难点和关键

1.教学重点：根据实际问题建立直角坐标系并能够写出点的坐标. 2.教学难点：能够根据一些特殊点的坐标复原坐标系. 三、教学进程

（一）以题代练，复习旧知

1.复习1：说出以下各点位于坐标系的哪个位置：

A（3，4），B（7，-5）C（-5，-5），D（-6，1）E（6，0），F（0，-4）

2.点A到x轴和y轴的距离分别是多少？. 3.复习2：

（1）若点A（m+3，2m-1）在x轴上，则m=________；

（2）若点A（m+3，2m-1）在y轴上，则m=________；

（3）若点A（m+3，2m-1）点B（2，3）所在的直线与x轴平行，则m=________；

（4）若点A（m+3，2m-1）点B（2，3）所在的直线与y轴平行，则m=________；

（二）例题讲解

例1.如图，长方形ABCD的长与宽分别是6，4，建立适当的直角坐标系，并写

出各个顶点的坐标.

议一议：例1中还可以怎样建立直角坐标系？

例2.对于边长为4的等边三角形ABC，建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的坐标.

（三）议一议，试一试

在一次“寻宝”游戏中，寻宝人已经找到了A（3,2）和B（3，-2）两个标志点，并且知道藏宝地点的坐标为（4,4）除此外不知道其他信息.如何确定直角坐标系找到“宝藏”？与同伴进行交流.

（四）归纳小结

1. 如何建立适当的直角坐标系.

2. 如何根据已知点来确定直角坐标系.

四、课外作业

关于本教案的常见问题

Q：建立适当的平面直角坐标系名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《建立适当的平面直角坐标系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

建立适当的平面直角坐标系名师教学设计1