一、运动的描述特级教师教学实录

教案

教案题目：运动的描述

授课年级：八年级

学

科：物理

讲

授

人：崔全坤

《运动的描述》教案

课

题

教

材

教学方法

§1.2运动的描述

人教版物理

讲授法，讨论法，演示法等

课

时

课

型

教学日期

1 新授课

知识与技能：

1.知道机械运动的概念

2.掌握参照物的概念

3.知道物体的运动和静止是相对的

过程与方法：

教学目标

通过讨论和课堂的实验体会运动与静止的相对性，并且能够能用实例解释机械运动及其相对性。

情感态度与价值观：

认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，建立唯物主义世界观

教学重点：

机械运动的概念，运动与静止的判断，参照物的概念以及如何选取参照物

教学重难点

教学难点：

认识物体运动的相对性，选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的。

教具、学具

多媒体课件

学高为师

身正为范

教学流程

环节时间一、创设情境，引入新课（5min

主要内容及其教师活动

师：同学们平时都喜欢运动吧？那么大家都喜欢什么样的运动呢？

师：我们平时提到运动都是指体育运动，锻炼身体的。那么今天我们就来学习不一样的运动。

师：请大家观察16页的那三幅图，思考一下他们有什么共同点？你们又是如何判断的呢？

引入课题：§1.2运动的描述

师：大家观察周围的物体，你认为哪些物体是运动的，哪些又是静止的呢？（教师提问）

师：刚刚大家举的例子都是我们生活中常见的，老师给你们看一个不常见的。（珠穆朗玛峰）（板块运动）（北斗七星的变化）。比较汽车运动的两幅图，那辆车是运动的? 师：大家思考一下，运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？

总结：

一、机械运动：在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动。

师：宇宙是运动的。小学的时候学过，地球本身在自转，还绕太阳公转，且整个太阳系都在运动。同理，银河系也是运动的，那么宇宙同样也在运动，所以从宏观上看，世界上的所有物体都是运动的。

[总结] 世界上一切物体都是运动的。

例题：

下列现象中属于机械运动的是（

）

A、小树生长

B、铁生锈了

C、太阳升上了天空

D、五四运动

思考：小树的生长属于机械运动吗？

学生活动

学生讨论，交流想法

生：他们都是运动的。

设计意图

让学生讨论，集中注意力，提高学习兴趣。

不一样的运动？吸引学生的注意力，激发学习兴趣

提问的方式，集中学生注意力。让学生发表见解，表扬学生，发挥学生学习的主动性。

通过看教师展示的图片，了解运动现象，并激发学生兴趣。

帮助学生理解机械运动的定义。并区分“化学变化”“思想变化”“生命运动”等。

让学生区分机械运动和生命运动

）学生举例：如行驶的汽车、跑步的人们、飞行的足球等。

学生分析、讨论交流并回答问题。得出：运动的物体位置改变了，静止的物体位置没有改变。

学生理解并记忆。

生：属于

二、进入新课，科学探究（25min

）

学高为师

身正为范

二、进入新课，科学探究（25min

）师：大家看一下这幅图片，运动员在扣篮，他是运动的，为什么呢？

师：在黑板上画一个人物，让学生判断他的胖瘦。

老师演示：在桌子上放一个杯子，让同学看一下，然后用书遮上，移动一下杯子（移动位置不能太大），拿开书，让学生判断杯子有没有动。

老师演示：在杯子的旁边放一个物体，移动杯子让学生判断。

总结：判断一个物体是运动还是静止的，就好比判断胖瘦一样，我们要先选择一个与它比较的物体（标准），这个物体（标准）就是参照物。

二、参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。

师：有了参照物，那怎么判断物体是运动还是静止的呢？

师：物理学中，把一个物体（我们要研究的物体：对象）相对于另一个物体（事先被选定的标准物体）的的位置改变叫做运动，位置没变，叫做静止。

师：思考如何选择参照物呢？分析两幅图片，总结如何选取参照物

例题：

生：离篮筐越来越近，离地越来越远。

生：判断不出来

生：杯子动了，它的位置相对于物体改变了。

根据前面提到的例子和自己的生活经验，总结参照物的选取方法。

1不以研究对象自身为参照物

2参照物的选取是任意的。一般选地面或和地面连在一起的物体为参照物

3假定参照物是静止的

初中生好动，注意力容易分散，欢新奇的事物。

演示可以吸引学生注意力，激发学习兴趣。

两次演示的对比，让学生意识到判断物体的运动情况，是需要选取比较的标准的

引导学生，培养学生归纳总结的能力。

通过例题的分析，是学生进一步理解参照物的概念，并利用参照物判断物体的运动情况。

学高为师

身正为范

二、进入新课，科学探究（）师：和同学们一起做实验。在课本上放一只笔，然后用手轻轻拉动课本。

思考一下：

若以桌子为参照物，笔是运动还是静止的？

若以课本为参照物，笔是静止还是运动的呢？

师：通过刚刚的例题和实验，我们可以得出一个结论

三、运动与静止的相对性：对于同一个物体，选择的参照物不同，运动的状态也不一样。

师拿出图片，向同学们展示运动与静止的相对性在生活中的作用。

生：以桌子为参照物，笔是运动的。以课本为参照物，笔是静止的。

实验可以集中学生注意力，激发学习的兴趣，培养动手动脑的能力

25min

三、课堂小结(5min)

(10min) 1.什么是机械运动？

2.什么是参照物，如何选取参照物？

3.什么是运动与静止的相对性？

四、巩固练习1．下列选项不属于机械运动的是（

）

A．天体的运行

B．蒲公英种子的飞行

C．候鸟的迁徙

D．雷电发生的过程

2.

“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”歌词中描述月亮运动选择的参照物是

（

）

A.月亮 B.地球 C.云朵 D.星星

3.

小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是（

）

A．迎面走来的行人

B．路旁的树木

C．小红骑的自行车

D．从身边超越的汽车

4.

观光电梯从一楼上升到十楼的过程中，下列说法正确的是：

A．相对于电梯来说，乘客是运动的；

B．相对于乘客来说，楼房的窗户是向上运动的；

C．以电梯为参照物，乘客是静止的；

D．以电梯为参照物，楼房的窗户是静止

5.

在行驶的列车上，细心的妈妈叫几岁的小孩“别动”，这个“别动”的参照物是（

）

A．铁路边的树木

B．小孩子的座位

C．车厢里的流动服务车

D．铁轨

完成P18“动手动脑学物理”的1,2,3小题。

学高为师

身正为范

§1.2运动的描述

一、机械运动

在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动。

二、参照物

1.概念：在研究机械运动时，所选的作为“标准”的物体叫参照物

参2.参照物的选择：

（1）不要将研究物体的本身选作参照物

照（2）参照物的选择是任意的

物一般选地面或地面上静止的物体作参照物

（3）被选作参照物的物体，我们假定它是静止的

三、运动与静止的相对性

选择不同的物体作参照物时，物体的运动或静止的情况不同．

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教学反思