五、浮力教案及板书设计｜教案在线预览

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浮力教案一、教学目标1．知识与技能（1）认识浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。（2）认识浮力产生的原因。（3）会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小（4）通过实验探究，认识浮力大小影响因素2．过程和方法（1）注重培养学生收集数据的能力。（2）注重培养对实验数据“分析与

资料类型：教学教案文档

所属课文：五、浮力

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2019-06-20 13:45:00

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学校：阿克陶县阿克陶镇学校

五、浮力教案及板书设计

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2019-06-20 13:45:00

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关键词：五、浮力教案及板书设计

正文

浮力教案

一、教学目标

1．知识与技能

（1）认识浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。

（2）认识浮力产生的原因。

（3）会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小

（4）通过实验探究，认识浮力大小影响因素

2．过程和方法

（1）注重培养学生收集数据的能力。

（2）注重培养对实验数据“分析与论证”的能力。

二、德育目标

（1）通过让学生沿着科学家的足迹探索浮力，来培养其科学精神。

（2）通过一系列的实验探究活动，让学生感知实验的意义和价值。

四、重点难点

重点：称重法测浮力

难点：浮力大小和哪些因素有关的探究过程。

五、教学方法

实验探究法，问题导向法，讲授法、提问法、讨论法

六、教具准备

烧杯、水、乒乓球、塑料瓶、弹簧测力计，物块

七、课型新课

八、课时 1课时

九、教学过程

（一）新课引入

通过学生亲身经历体验向下压瓶子的过程引入浮力的概念

(二)

新课讲解

1．浮力的定义通过课件放出图片，请学生对物体进行受力分析引出浮力的定义，方向。

2．老师把气球作为奖品送给回答问题的同学。“将球抛过去”（氢气球上升）没有关系，老师补一个给你。先请坐。谁能告诉大家是什么力使得气球向上运动？

3．称重法测量浮力

提出出学生依据生活常识考虑水中下沉的物体是否受到浮力，并实验验证自己的猜想。以问题为导向引导学生积极思考提高学生的科学探究能力。

4．提出浮力产生的原因阅读课本小组讨论合作解决该问题。过程中老师关注每一组的讨论情况。

5．探究浮力大跟哪些因素有关

首先集中讨论提出猜想

（1）与深度有关

（2）与浸在液体中的体积有关

（3）与液体密度有关

分组探究展示结果

五、巩固练习

让学生在规定时间内单独完成导学案的练习题。

六、布置作业

练习册对应习题

七、板书设计

浮力

一、认识浮力

浸在液体、气体中的物体受到的向上托力就叫浮力

方向：竖直向上

二、探究浮力

1.与深度关系

2．与V排有关

3．与ρ液有关

十二、教学反思

本节是该章的核心内容，也是力学版块的重点和难点。教材中关于浮力的大小的得出是利用了溢水杯实验得出。笔者以为这是一节带有验证色彩的课型。若能加以改进设置为一堂探究课，在老师的引导下，让学生主动参与到发现问题，寻找答案的过程中，会更符合学生的认知规律，从而建构起相关的物理知识。但是在本节实验的过程中部分学生参与度不够，没有认真实验，之后设置一个小组长效果可能会更好。

关于本教案的常见问题

Q：五、浮力教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、浮力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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