五、浮力优秀说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《五、浮力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

五、浮力优秀说课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：五、浮力优秀说课稿

正文

红寺堡区回民中学

教务处

物理（学科）集体备课教案

年

级

九年级

主备人

万军

主备时间

5.20 总课时

执教

班级

课题

教学

目标

重点

难点

教学

方法

教

学

过

程

3课时

执教人

执教时间

应到

（人）

实到

（人）

14.5浮力--第二课时浮力

1、通过观看视屏知道阿基米德的灵感是什么。

2、通过实验掌握阿基米德原理的内容。

3、通过例题和练习会用阿基米德原理解决实际问题。

通过实验掌握阿基米德原理的内容

通过例题和练习会用阿基米德原理解决实际问题

实验探究，分析，总结

【学习目标】

1、知道阿基米德的灵感是什么。

2、掌握阿基米德原理的内容。

3、会用阿基米德原理解决实际问题。

一、

备学检查

1.质量与体积的关系是什么?

2.重力与质量的关系式是什么？

3.称重法测浮力的过程是怎样的?

4.决定浮力大小的因素是什么？

二

、导学设问

教师出示名言：

如果给我一个支点，我可以撬起地球

这句名言出自一位伟大的物理学家，知道的同学说出他的名字。

2.出示这位科学家的头像，说明：阿基米德之所以伟大，是因为他的智慧和他坚持不懈，勇于探索的精神，我们一起来看一个视屏体会一下。

批注

第2 课时

使用媒体的作用

利用教学助手，随机选择学生回答问题，公平、公

正。带动学生积极性。

出示图片，便于学生观察，吸引学生的注意力。

红寺堡区回民中学

教务处

3.播放视屏

提问:在视屏中，你感受到了阿基米德的哪些品质？

在视屏中，阿基米德洗澡时脑海中浮现了两个问题，是什么问题？

他眼睛突然一亮，说道：“我知道啦”

大家想一下他知道什么了？

三

、互学展示

（一）阿基米德灵感

1.叫学生分析阿基米德知道了什么。

2.出示阿基米德灵感：物体浸在液体中的体积等于物体排开液体的体积。即V浸=V排

3.回顾：浮力大小与哪些因素有关？

4.引导学生建立浮力和排开液体的重力的关系

5.老师设计实验方案，学生选择最佳方案并找出其他方案的不足。

6.进行实验，测量数据，得出结论。

（二）阿基米德原理

1．内容：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体的重力。

2．数学表达式：F浮=G排

3．用于计算的导出式： F浮= G排= m排g= ρ液 gV排

4．适用范围：液体和气体

四、

帮学提升

例1

浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于(

)。

A. 物体的体积和液体的密度

B. 物体的密度和物体浸入液体的深度

C. 物体浸入液体的体积和液体的密度

D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素

例2

如图所示,体积相同,密度不同的铅球、铁球、铝球浸没在水中不同深度的地方，则(

)

A．铝球受到的浮力最大，因为它浸入液体的深度最大

B．铅球受到的浮力最大，因为它的密度最大

C．铅球、铁球、铝球受的浮力一样大

D．因素太多，无法判断

利用媒体展示视屏，提高学生接收信息的效率，便于开展课堂活动。

便于学生回答完之后的再现记忆。

便于学生做完学案上的题之后便于分析展示。

红寺堡区回民中学

教务处

例3

有一个重7N的铁球，当它浸没在水中时受到多大的浮力？（ρ铁=7.9×103 kg/m3

g取10 N/kg）

五、

悟学畅谈

通过本节课的探究和学习，你都有哪些收获？

作

业

布

置

必做题：动手动脑第1、2题

选做题：动手动脑第4题

教

学

反

思

资料摘要

五、浮力优秀说课稿

五、浮力优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_107546

配套课件

五、浮力PPT课件和评课稿

五、浮力PPT课件和优质课教案内容

五、浮力PPT课件和教案设计（一等奖）

五、浮力PPT课件和教学设计(第二课时)

五、浮力PPT课件教学实录

五、浮力PPT课件和评课稿

相关文档

四、动能和势能ppt课件课堂实录

四、测量物质的密度板书设计及意图

四、动能和势能教学评价实录

五、浮力优质课教案内容

三、大气压强全国优秀课堂实录

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：五、浮力优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？