一、功ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《功》湖南省永州市道县柑子园中学何俊杰教学目标一、知识与技能1、能理解功的含义，理解怎么样才算做功。2、掌握功的计算及其单位。二、过程与方法通过观察和讨论理解功的物理意义。三、情感、态度与价值观乐于探究在生活中包含的物理学知识，利用物理解决生活中的实际问题。教学重点：理解功的概念。教学难点：理解并会

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所属课文：一、功

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2019-06-15 10:23:00

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学校：道县柑子园中学

一、功ppt课件教学实录

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2019-06-15 10:23:00

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关键词：一、功ppt课件教学实录

正文

《功》

湖南省永州市道县柑子园中学

何俊杰

教学目标

一、知识与技能

1、能理解功的含义，理解怎么样才算做功。

2、掌握功的计算及其单位。

二、过程与方法

通过观察和讨论理解功的物理意义。

三、情感、态度与价值观

乐于探究在生活中包含的物理学知识，利用物理解决生活中的实际问题。

教学重点：理解功的概念。

教学难点：理解并会计算功。

教学过程：

一、

引入新课

学生观察屏幕，讨论前进的马车受到几个力？哪个力对马车的前进有贡献？

二、

新课学习

1、功的定义

通过前进的马车引入在物理学里，功有贡献的意思。哪个力对物体的移动有贡献，就说哪个力对物体做了功。从上述实例引导学生理解功的概念。

功：一个力如果使物体在这个力的方向上移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。

2、判断一个力是否做功

通过图片中的实例让学生理解和掌握判断做功的标准是什么。

（1）物体受到力，但没有移动距离。

（2）物体没有受到力的作用，但因为惯性通过一段路程。

（3）物体受到力的作用，也移动了距离，但移动的距离与力垂直的。

通过课件上的几个实例是学生理解以上三种情况都不属于做功，从而让他们清楚判断做功的两个必要条件：

（1）作用在物体上的力。

（2）物体在力的方向上移动的距离。

2、功的计算

力学里，功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。

公式：功=力×距离 W=Ps 其他两个变式也要求学生掌握

[来源:学科网ZXXK]

FWssWF3、功的单位

在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，则功的单位是牛米，它有一个专门的单位叫做焦耳，简称焦，符号是J 1焦=1牛·米(1焦相当于用1牛的力使物体在这个力的方向上移动了1米的距离所做的功)

三、

小结

老师引导学生回顾本课学到的知识：

（1）

什么是功？

（2）

如何判断力做了功？

（3）

如何计算功？

（4）

功的单位是什么？

四、

课堂练习

1．某人用100N的力把一个质量为 4kg的铅球推到5m远的地方，他在推铅球时做的功是（）

A．0J B．196J C．500J D．条件不足，无法确定

2．马用200N的力拉着重为1500N的车子，在水平路面上匀速前进了100m，拉力对车做的功为 J，重力对车做的功为 J。

3．一辆重为6×104N的载重汽车以10m/s的速度匀速驶上一个长为500m的斜坡，已知汽车的牵引力为4.8×103N，求：

（1）汽车从斜坡底端开到顶端所需的时间。

（2）汽车的牵引力做的功。

关于本教案的常见问题

Q：一、功ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、功》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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