四、流体压强与流速的关系多媒体教学设计及其点评

四、流体压强与流速的关系教学设计

教学目标：

知识与技能

1、了解流体的压强与流速的关系；

2、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。

3、了解飞机的升力是怎样产生的；

过程与方法

1.通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系；

2.体验由气体压强差异产生的力。

情感态度与价值观

初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。

教学重点：通过探究得到流体压强与流速的关系并解释相关的现象。

教学难点：利用流体压强与流速的关系分析生活中的实例。

课时安排：1课时。

教学方法：讲解法

合作探究

全班师生交流

教学设计

导入新课

通过前面的学习，我们知道了液体内部存在压强、空气中存在大气压强，但它们都是在静止时的压强。当液体和气体处于流动状态时，其产生压强又会怎样？下面就让我们一起来学习一下，流体压强与流速的关系。

一、流体：

在物理学中，我们把流动的液体和气体统称为流体。

流速是指液体或气体流动时的速度。

那么流体压强与流速存在怎样的关系呢？

二、流体压强与流速的关系

下面我们通过做小实验来探究一下流体压强与流速存在怎样的关系

实验一：拿一个漏斗和一个乒乓球，通过漏斗向乒乓球吹气，观察现象

压强小

压强小

压强大

实验二：拿两张纸，向中间吹气。吹气时，纸条接触气流的一侧受到的气压比静止空气的气压小，结果纸条在两侧气压差的作用下，向气压小的一侧（有气流的一侧）运动。

结论：在气体中，流速越大的位置压强越小。

让学生观看动画

结论：在液体中，流速越大的位置压强越小。

总结：在流体中，流速越大的位置压强越小。

三、生活中有关流体压强与流速关系的现象

1、这是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆。实际上，两个洞口的形状不同，决定了洞穴中空气流动的方向。吹过平坦表面的风运动速度小，压强大；吹过隆起表面的风速度大，压强小。因此，地面上风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。

2、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1 m左右的地方标有一条黄色的安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么？

当列车经过时，高速行驶的列车带动周围的空气流动，靠近列车的空气流速大，压强小，如果人站得太近的话，会被后方较大的压强推向列车，造成事故。

四、流体压强与流速关系的应用-----------------飞机的升力

问题：我们经常在电视上看到飞机起飞的机翼。可是，沉重的飞机并不是像鸟一样扇动翅膀飞行的，它的“翅膀”不能扇动，是什么原因使飞机飞起来的呢？

学生活动：利用刚刚所学，发表意见。飞机上方的空气流速大一些，压强小一些；下方的空气流速小一些，压强大一些，这样飞机就飞起来了。

有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形向下凸，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度小，此时，上方空气压强比下方空气压强大，这样，“气流偏导器”受到一个向下的压力差，从而使车轮抓紧地面。

五、课堂小结

1．流体

：气体和液体都具有流动性，统称为流体；

2．流体压强与流速的关系：流速大的位置压强小，流速小的位置压强大；

3．流体压强与流速的关系的生活现象。

4．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力原因；

思考题：

唐代著各诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”说的是大风掀走了茅屋的屋顶，你能解释为什么风大时能把屋顶掀走吗？