去括号说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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(3)2y + 6y +2xy –5 (4)3b –3a3 + 1 +a3–2b 3、下列各题的结果是否正确？指出错误的地方（1）3x + 3y = 6xy ( ) (2)7x –5x = 2x2 ( )(3)—y2—y2=0 ( ) (4)19a2b—9a2b =10 ( ) 4、求代数式的值（1

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所属课文：去括号

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2019-05-24 18:58:00

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学校：靖远县第五中学

去括号说课稿【一等奖】

未知

2019-05-24 18:58:00

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关键词：去括号说课稿【一等奖】

正文

(3)2y + 6y +2xy –5

(4)3b –3a3 + 1 +a3

–2b

3、下列各题的结果是否正确？指出错误的地方

（1）3x + 3y = 6xy

(

)

(2)7x –5x = 2x2

(

)

(3)—y2—y2=0

(

)

(4)19a2b—9a2b =10

(

) 4、求代数式的值

（1）8p2–7q + 6q –7 p2

–7,其中p = 3，q = 3

(2)

旁注与补充

合并同类项的步骤：

1、先找出同类项，确定其系数

2、把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变

3、写出合并后的结果

旁注与补充

六、拓展延伸

1111已知—2axbx+y与a2b5是同类项，求多项式x3—xy2 + y33263的值。

1351m—n—n–m,其中m = 6,n = 2 3266七、课堂小结

让学生谈谈学习本节课的收获

必做题：知识技能

1 、2 选做题：数学理解

5、6

五、评点、归纳

同类项概念的理解从以下三个方面考虑：

1、同类项必具有两个条件即“两同”

A、所含字母相同

B、相同字母的次数也相同，二者缺一不可。

2、“两无关”即同类项与系数大小，字母的排列顺序无关

3、所有的常数项都是同类项。

课后作业

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：去括号说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去括号》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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去括号说课稿【一等奖】