3.3 代数式的值ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

七年级数学导学案班级姓名课题：代数式的值（1）学习目标：1．了解代数式的值的含义，会求代数式的值；2．会利用代数式求值推断代数式所反映的规律，感受数量变化及其联系；3．培养自己准确地运算能力，并适当地渗透特殊与一般的辨证关系的思想。学习重点：代数式的值的概念，正确地求出代数式的值。学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.3 代数式的值

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-21 08:53:00

来源学校

学校：泰州市许庄初级中学

3.3 代数式的值ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2019-06-21 08:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.3 代数式的值ppt配套的教学设计及说课稿

正文

七年级数学导学案

班级

姓名

课题：代数式的值（1）

学习目标：1．了解代数式的值的含义，会求代数式的值；

2．会利用代数式求值推断代数式所反映的规律，感受数量变化及其联系；

3．培养自己准确地运算能力，并适当地渗透特殊与一般的辨证关系的思想。

学习重点：代数式的值的概念，正确地求出代数式的值。

学习过程：

一、预习自学：

阅读课本P74-75. 1．用代数式表示：

（1）a与b的和的平方；（2）a，b两数的平方和；

(3)a与b的和的50%。

2．用语言叙述代数式2n+10的意义：

3．对于第2题中的代数式2n+10，可否编成一道实际问题呢?

4．练习：当a=－3，b=－2时，a2=

，ab=

,5．华氏温度F和摄氏温度t的关系为F=3ab=

. 39t+32,当人体的体温为37℃时,华氏温度是多少度? 5

二、课堂学习：

新知探究

1．见课本P74做一做

2．用数值代替代数式里的字母，按代数式指明的运算，计算后所得的结果，叫做代数式的值。

例题分析

1．例1、当a=－2、b=－3时，求代数式2a2－3ab+b2的值。

拓展：

当(a+b)=－4，(a－b)=8时，求2(a+b)(a－b)－3(a－b)的值。

2．例2 根据下面a，b的值，求代数式a2－

1 b1的值：（1）a=4，b=12，（2）a=1，b=1

3．议一议，填一填：

x 2x-1 -3x X2

－3

－2

－1

（1）完成表格

（2）当x为何值时，代数式2x-1的值等于-1？

（3）随着x的值增大，代数式2x-1，-3x的值怎样变化？

（4）随着x的值增大，代数式x2的值怎样变化？

展示交流

1．完成课本练一练

1.2 2．(1)当x=2时，求代数式x2－1的值；

(2)当x=

三、课堂小结：

你的收获是什么？

四、课堂练习：

（一）、《补充习题》

（二）、分层巩固：（必做题）

1．若，y=时，求代数式x(x－y)的值

11.5，则x=

；

x21，y=1时，求下列代数式的值:

（1）3x2－2y2+1；

（2）(xy)。

3xy12．当x=

3．下面是由一些火柴棒拼出的一系列图形，第n个图形由n个正方形组成，•通过观察图形：（1）用n表示火柴棒根数s的公式．

（2）当n=20时，计算s的值．

n=3n=4n=1n=2

（选做题）4．（1）若x2y3,则3x6y

（2）当x－y=2时，求代数式（x－y）2+2（y－x）+5的值.

关于本教案的常见问题

Q：3.3 代数式的值ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.3 代数式的值》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.3 代数式的值ppt配套的教学设计及说课稿