1.2 活动思考第一课时导学案｜教案在线预览

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对应课文《1.2 活动 思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

1.2活动思考教学目标1．经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考；2．尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题；3．能收集、选择、处理数字信息，做出合理的推断或大胆的猜测；4．通过数学活动，让学生对数学产生好奇心，感受“数学地”解决问题的策略与方法，感受“做数学”的乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.2 活动思考

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2019-05-16 10:55:00

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学校：泰州市大泗学校

1.2 活动思考第一课时导学案

未知

2019-05-16 10:55:00

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关键词：1.2 活动思考第一课时导学案

正文

1.2

活动

思考

教学目标

1．经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考；

2．尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题；

3．能收集、选择、处理数字信息，做出合理的推断或大胆的猜测；

4．通过数学活动，让学生对数学产生好奇心，感受“数学地”解决问题的策略与方法，感受“做数学”的乐趣与收获，体验数学活动充满着探索与创造．

教学重点

经历活动过程，在活动过程中和活动后引导学生对活动的思考. 教学难点

恰当指导学生活动，及时引导学生思考. 教学过程

引入：

谁听说过高斯（Gauss，德国数学家）？来跟大家说一说．高斯十岁时，他的老师出了一道题：1＋2＋3＋4＋……＋100＝？

活动1：如何由一张长方形的纸片得到一个正方形？完成后提问：为什么这样剪出来的图形是正方形？用这张长方形纸片还能剪出什么图形？

活动2：用火柴棒搭三角形．投影展示：搭一个，两个，三个，四个……请同学们用同样的方法搭并找规律.

活动3：观察投影上的月历并找规律．

（1）图中方框中的四个数有什么关系吗？

（2）图中方框中的九个数有什么关系吗？

（3）思考：小明一家外出5天，这5天的日期之和是20，小明几号回家？

活动4：现场调查初一学生最喜爱的体育活动并根据所调查的数据给出一个分析报告．

小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？

作业：通过查阅图书资料，了解数学与生活、数学在社会发展等方面的联系与作用（可以参考课本P9阅读材料：商品条形码）．

关于本教案的常见问题

Q：1.2 活动思考第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2 活动思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.2 活动思考第一课时导学案