1.1 生活 数学优质课一等奖教案

课题：1.1 生活

数学

上课时间：

目标确定的依据

1.

课程标准相关要求：

经历对现实生活中具体事例的观察和思考，体会数学与生活之间的联系，初步感受在具体的情景中从数学角度发现问题和提出问题.在参与数学活动中，体会数学的基本思想和思维方式，积累数学活动经验，发展推理能力，增强应用意识，提高实践能力. 此外，积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，在数学学习过程中。体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心.体会数学的特点，了解数学的价值. 2．教材分析：

本节内容，通过对一些生活事例的观察和思考，引导学生感受生活与数学的联系，了解数学不仅是人们交流信息的一种有效、简洁的手段与工具，数学还可以帮助人们更好地探究客观世界的规律，引导学生学会用数学的眼光看世界. 教材中提供了一些生活与数学相联系的现实情境，教学中应充分利用这些情境以及生活中大量的其他教育资源来组织教学，鼓励学生从中“发现”数学.这里的现实，既可以是学生在生活中能够见到的、听到的、感受到的，也可以是他们在数学或其他学科学习过程中能够思考或者操作的，属于思维层面的现实.教学时，还可以开发、创设学生比较熟悉的生活情境组织教学. 3．学情分析: 学生从上学开始就就接触数学学习，经过了6年的小学学习生活，学生对数学并不陌生，通过学习和生活经验，对数学有一定的体会.本节课是初中数学的起始课,也是中学数学的起源课.在今后的学习过程中学生要做到“四会”,即:会参与、会合作、会探索、会运用。会参与就是乐于参与、主动参与、积极参与；会合作就是学会与人合作，形成良好的人际关系，并能与他人交流思维的过程和结果；会探索就是因为有效的数学学习不能单纯依赖模仿与记忆，应通过动手实践、自主探索，促进“思维在我们头脑里产生”。所以，数学的学习应该具有探索性和思考性，学习数学知识是主动探究的过程；今天的学习无非就是为了明天的所用。特别是数学，在生活中处处有数学，处处用到数学，因此要学会运用学习到的数学知识，服务于生活。

学好数学的关键就在于平日多观察，多动手、动脑，勤思考，多积累，有一句话说得好：“天才来自勤奋，聪明在于积累”。

课程标准目标分解

行为表现

核心概念

行为动词

行为条件

表现

程度

学生前备经验

生活与数学

技能

表达

思考

感受、体会

归纳并说出

通过具体问题的操作

正确地

有

有

通过小组讨论、师生合作

准确地

教学目标

1.［A］通过对生活中常见的数字、图形的观察和思考，感受生活中处处有数学，学会用数学的眼光观察现实世界. 2.［A］能让学生在合作交流过程中，学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点，激发学生学习兴趣，调动学生学习数学的积极性。

评价任务

1.

学生能否说出身边的事例，并从中“发现”数学；

2.

学生能否主动参与，尝试用自己的方法去解决问题. 教学过程：

一、

情境创设

“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迷，日用之繁，数学无处不在.”结合图片，让学生感受生活中，数学无处不在！

用华罗庚的名人名言，激励学生努力学习知识，敢于创新. 二、

探索活动:

1.数字与生活

（1）身份证是公民法定身份证件，是国家为每一个公民编制的唯一的、终身不变的身份代码.如果一个人的身份证号码为320811196705163561，你知道这个人今年多少岁吗？

［设计意图］引导学生预习时以课本为主，教材中的身份证号为410185198902234511，这个数字中传递的信息学生是否掌握，可以通过探索一检测

（2）你能从这张图表中获得哪些信息？

［设计意图］用生活中常见的人民币汇率问题，让学生感受数字在生活中的广泛运用，培养学生学数学和用数学的意识.

变式：某市冬季某一天的温度随时间变化的图像如图所示，根据图像回答下列问题：

（1）这天的最低温度是几度？

（2）这天的最高温度是几度？

（3）这天18时温度是几度？

2.图形与生活

（1）右图是世界范围内最为人们广泛认知的奥林匹克运动会标志，它由5个奥林匹克环套接组成，有蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。你知道奥林匹克五环旗的含义吗？

奥林匹克旗帜五个不同颜色的圆环连接在一起象征五大洲的团结，

象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克

运动会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展。

其中：天蓝色代表欧洲；黄色代表亚洲；黑色代表非洲；草绿色代表澳洲；红色代表美洲。

（2）从下面的图案中你获得了哪些信息？

议一议：仔细观察教室，你能“发现”教室中的数学吗？生活中有没有不存在数学的地方？

［设计意图］引导学生观察自己生活的环境，用数学的眼光发现美，同时给学生表达的机会.

三、交流展示

1.如图所示,在高2米,宽4米的楼梯表面

铺地毯,地毯的长度至少需要多少米?

2.移动通讯公司开设两种通讯业务。“全球通”：使用者先缴50元月租费，然后每通话1

分钟，付话费0.4元；“快捷通”：不缴月租费，每通话1分钟，付话费0.6元。小明的爸爸平均每月通话300分钟，你能帮小明算算他爸爸到底选用哪种通讯方式更合理吗？

※【合作反馈】※

3.学校打算把16米长的篱笆围成长方形形状的生物园来饲养小兔，怎样围可使小兔

活动范围较大？

趣味数学: (1)

1，2，5，6，7，8，9，10(打一成语) (2)

2,4,6,8,10，……(打一成语) (3)

78 (打一成语) (4)

添一笔，增百倍；减一笔，少九成 (打一字) 课堂小结：

作业记录：

教学反思：