七、好仁不好学，其蔽也愚PPT及专用教学设计内容

《好仁不好学，其蔽也愚》教案

【教学目标】

1、通过选文，了解孔子涉及学习的思想。

2、掌握古、敏、言、荡、绞、贤、色、等词在文中的含义。

【教学重点、难点】

1、通过选文，了解孔子涉及学习的思想。

2、掌握古、敏、言、荡、绞、贤、色、等词在文中的含义。

【教学方法】合作探究

【教学安排】

两课时 第一课时 一、【导入新课】

【文题解读】

语出《论语•阳货》，意思是说“爱好仁德而不爱好学习，它的弊病是受人愚弄”

这句话说明孔子是十分重视学习的。

《史记•孔子世家》中记载了这样一个故事：孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“已习其曲矣，未得数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所然高望而远志焉。曰：“丘得为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖去《文王操》也。

说的是孔子向师襄子学习弹琴，一连学了十天，也没增学新曲子。师襄子说：“可以学些新曲了。”孔子说：“我已经熟习乐曲了，但还没有熟练地掌握弹琴的技法。”过了些时候，师襄子又说：“你已熟习弹琴的技法了，可以学些新曲子了。”孔子说：“我还没有领会乐曲的感意蕴，可以学些新曲了。”孔子说：“我还没有体会出作曲者是怎样的一个人。”过了些时候，孔子肃穆沉静，深思着什么，接着又心旷神怡，显出志向远大的样子。说：“我体会出作曲者是个什么样的人了，他的肤色黝黑，身材高大，目光明亮而深邃，好像一个统治四方侯的王者，除了周文王又有谁能够如此呢！”师襄子恭敬地离开位给孔子拜了两拜，说：“我老师原来说过，这是《文王操》呀”孔子能够领会的超过他的老师，这固然是孔子天性聪慧，但也说明他学的用心

二、【预习检测】 1、熟读1-6则

，划出自己不懂的字词句。

三、【自主预习】 1、

试着翻译困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、等词在文中的含义。

四、【合作探究】【展示点评】

（一）翻译1-6则（注意加点的字词的含义）。

1【原文】孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不．．．学，民斯为下矣。”

2【原文】子曰：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也。”

．

3【原文】子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”

．

4【原文】子曰：“由也，女闻六言六蔽矣乎？”对曰：“未也。”“居，吾语女。好

．．．

仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不

．．．．．

好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”

．

5【原文】子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃．．．．于亲，则民兴于仁，故旧不遗，则民不偷。”

．．

6【原文】子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信：．．．．虽曰未学，吾必谓之学矣。”

．参看教师用书

五、【延伸拓展】

根据“大学者李零带你走进孔子内心，走进真实而精彩的论语世界”，谈谈你你对孔子的认识。

孔子不是圣，只是人，一个出身卑贱，却以古代贵族（真君子）为立身标准的人；一个好古敏求，学而不厌、诲人不倦，传递古代文化，教人阅读经典的人；一个有道德学问，却无权无势，敢于批评当世权贵的人；一个四处游说，替统治者操心，拼命劝他们改邪归正的人；一个古道热肠，梦想恢复周公之治，安定天下百姓的人。他很牺惶，也很无奈，唇焦口燥，颠沛流离，像条无家可归的流浪狗。读他的书，既不捧，也不摔，恰如其分地讲，他是个堂吉诃德。

六、【巩固测评】

培养德行和“好学”何者为先？根据第三、四、六则，谈谈你对这个问题的认识？

巩固测评：参看教师用书《好仁不好学，其蔽也愚》思考与练习第二题。

第二课时

【教学目标】

1、了解孔子的学习态度、方法、内容。

2、通过了解孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴。

一、【自主预习】

1、

划出7-11则不懂的字词句。

2、

阅读课本38-39页的相关链接。

二、【合作探究】

一、翻译7-11则（注意加点字词的意思）。

7【原文】子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好．．．．．学也已。”

8【原文】哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不．．．幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。”

9【原文】子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”

．．．

10【原文】子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”

．．．．

11【原文】陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：．．．‘学诗乎？’对曰：‘未也’。‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过．．．庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也’。‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰：“问一得三。闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。”

．

二、你认为孔子所说的“学”有哪些内涵？对你有什么启发？

为什么要学（第1、2、3章）什么是学的基本内涵（第4、5、6章）

什么是好学（第7、8章）学什么（第4、5、11、10、章）

三、孔子所说的“学”有什么特殊含义？

参考答案见课后“相关链接”第2段

三、【延伸拓展】

从学习中，我们总结出，孔子所侧重的学习，在于“修身”与“学礼”。这个跟我们现代的教育有了很大的区别。社会发展了，科学进步了，单纯的修身养性，学礼治国，显然不够合适。于是，我们越来越注重学习科学文化知识和技能，成就高科技生活。那么，孔

子的教学思想，是否已经不受用了呢？

这让我们不得不思考，现代社会中，学习先进的技能和培养良好的品德，孰轻孰重？

结合实例：如山西高考“高科技”作弊案内幕

；电话诈骗受害者状告银行

消除管理漏洞成关键

；珠海出重拳打击银行卡犯罪

；洛杉矶警方设立高科技反恐中心等分析。

四、【巩固测评】

1．找出下列句中的通假字

（1）女闻六言六蔽矣乎

（2）好知不好学，其蔽也荡

（3）今也则亡，未闻好学者也

2．解释下列加点词的意义

（1）好古，敏．以求之者也

（2）居．！吾语女

（3）好直不好学，其蔽也绞．

（4）故旧不遗，则民不偷．

（5）贤贤易．色

（6）又闻君子之远．其子也

3、

实词积累，解释实词含义

知：1、生而知之者（ ） 23、知己知彼，百战不殆（ ） 45、其真不知马也（ ） 6好：1、好仁而不好学（ ） 23、好雨知时节（ ） 45、青春作伴好还乡（ ） 易：1、贤贤易色（ ） 23、缙绅而能不易其志者（ ） 4巩固测评：1．找出下列句中的通假字

（1）女闻六言六蔽矣乎

（2）好知不好学，其蔽也荡

（3）今也则亡，未闻好学者也

（4）弟子入则孝，出则弟

2．解释下列加点词的意义

（1）好古，敏以求之者也

（2）居！吾语女

（3）好直不好学，其蔽也绞

（4）故旧不遗，则民不偷

（5）贤贤易色

（6）又闻君子之远其子也

3、实词积累，解释实词含义

知：1、生而知之者（知道，有知识） 23、知己知彼，百战不殆（了解） 45、其真不知马也（识别，分辨） 6好：1、好仁而不好学（喜欢） 24）弟子入则孝，出则弟

、好知不好学（ ）

、海内存知己（ ）

、孰为汝多知乎（ ）

、秦氏有好女（ ）

、欲与王为好，会于西河外渑池（ 、故以羊易之也（ ）

、岂取之易而守之难乎（

“女”通“汝”

“知”通“智”

“亡”通“无”

“弟”通“悌”

敏，勤奋，勤勉

居，坐

绞，急切，不容忍而伤人

偷，浇薄，不厚道

易，不以为意，轻视

远，疏远，这里指不偏爱

、好知不好学（通“智”，聪明）

、海内存知己（认识，熟知）

、孰为汝多知乎（知识，见解）、秦氏有好女（容貌美）

）

）

（

3、好雨知时节（善，与“坏”相对） 4、欲与王为好，会于西河外渑池（友好，友爱）

5、青春作伴好还乡（方便，便于） 易：1、贤贤易色（动词，不以为意，轻视） 2、故以羊易之也（换，交换）

3、缙绅而能不易其志者（改变，变更） 4、岂取之易而守之难乎（容易）