Lesson 14 Snow! It’s Winter!课件配套优秀公开课教案设计

Lesson 14 Snow! It’s Winter！

教学分析

1、教材内容

本课是冀教版小学英语教材第七册第三单元《Snow! It’s Winter！》。这节课既是单元话题Winter in Canada的一个延续，也是学生了解加拿大天气、文化、风俗的一个开端。本课的教学内容是让学生通过对天气、衣着等单词及日常用语的学习，进而能够流利地描述出四季的天气特征，穿衣习惯及喜爱做的事情等等。

2、分析学生

六年级的学生语言水平已经发展到了一定程度，初步具有了一定的语言提炼、归纳和总结能力。教师利用学生已有的储备知识结合本单元所学内容，采取师生、生生互相合作，充分调动学生的情绪，鼓励学生在真实情境中会话，进一步培养他们学习英语的兴趣与运用英语的基本技能。

教学目标

1、知识与技能目标

①学生能够听懂、会说、认读并书写下列词汇put on，take off， again。

②学生能认读、理解并运用下列句子：I’m putting on my winter hat. Now I’m going to put on my coat. 2、情感态度目标

通过学生对冬季的天气，穿衣习惯以及喜欢做的事情进行简单交流，培养学生热爱生活，热爱大自然。

3、学习策略目标

学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务；在学习中能集中注意力，积极运用所学英语进行表达和交流，能简单谈论不同季节关于天气、穿衣等话题。

教学重难点

1、教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本课词汇again，put on，take off。能灵活运用词组put on，take off进行简单交流。

2、教学难点：能区分一般将来时和现在进行时两种不同时态的句型结构和用法。

教学过程

Step1: Class Opening and Revision 1. Sing a song : Big Big world Step2: 学习句型：I’m going to... 听声音，猜季节。

课件出示刮风的声音，引出季节winter. （设计意图：通过声音，引发学生的注意力，从而集中精力投入学习。）

T: What season is it?\How’s the weather?\What a cold, snowy day! （设计意图：通过TPR肢体语言，让学生反复练习、感悟本句话的含义，体会冬天的天气特点。从而引出重点句型I’m going to...）

I’m going to put on my hat\ winter coat\ scarf. 教师表演，引出 I am too hot .Now I am going to take off …

I am cold now . 帮助学生归纳整理，初步形成be going to 结构的构成方式。

（Be going to 结构表示将要发生的动作。

I’m going to put on/take off ... I’m putting on/taking off... Step3:时态对比

出示不同的句子，对比现在进行时和Be going to 结构的区别。

讲解两种句式的区别，并在学生练习句型的过程中渗透again。

（设计意图：通过教师创设情境，拉近了文本与学生之间的距离，使语言更加生活化，从而增进学生对本课知识的熟悉程度，激发学生之间学习与交流的兴趣。）

Step4. Let’s do it! 做课本（41页）练习题

Step5: Text Listen to the video. And answer the questions. 听课文第一部分录音，判断。

1) It is cold and rainy day. ( ) 2) Today is Saturday. ( ) 3）Jenny and Li Ming are going out to play with Kim.( ) 4) Li Ming puts on his scarf and winter hat. ( ) 听课文第二部分，模仿跟读. 完成同步训练49页\4题;课本第二部分一题。

Step6: 综合运用

利用表格整理出冬季的其他特征。

It’s cold and snowy. I’m going out to play with my friends. I’m going to put on my scarf and coat. Now I’m putting on my winter hat and gloves. I want to make a snowman. Do you want to play with me? Season

Weather Clothes Scenery Activities

(How do you feel?)

(What are you (What can you (What do you like to going to put on?)

see?)

do?)

winter

It’s cold and I’m going to I can see the I’m going to make a snowy. put on my ice and snow. snowman. I’m going to play with my friends.. scarf.. Now I’m putting on my scarf. (设计意图：本环节旨在将各环节归纳出的冬季特征以表格的形式，完整呈现给学生，通过小组操练，初步培养学生对于整段话的口头表达能力，为今后的英语作文打下基础。) Step 7: Class Closing 板书设计Blackboard Design

Lesson 14

Snow! It’s Winter！

again

put on

take off

I’m going to put on /take off my scarf.

I’m putting

on/taking off my coat.