1、圆柱和圆锥的认识优秀教案范文｜教案在线预览

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圆柱和圆锥的认识学习内容：书P9～10例1、练一练，练习二第1～3题课标陈述：通过观察、操作，认识圆柱和圆锥。标准细目：1.认识圆柱的底面、侧面和高。2.掌握圆柱和圆锥的特征。3. 积累认识立体图形学习经验，增强空间观念，发展数学思考。学习重点：在充分感知的基础上探索圆柱和圆锥的特征，知道各部分名称

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所属课文：1、圆柱和圆锥的认识

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2021-06-13 02:12:20

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1、圆柱和圆锥的认识优秀教案范文

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关键词：1、圆柱和圆锥的认识优秀教案范文

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圆柱和圆锥的认识

学习内容：

书P9～10例1、练一练，练习二第1～3题

课标陈述：通过观察、操作，认识圆柱和圆锥。

标准细目：

1.认识圆柱的底面、侧面和高。

2.掌握圆柱和圆锥的特征。

3. 积累认识立体图形学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

学习重点：

在充分感知的基础上探索圆柱和圆锥的特征，知道各部分名称。

学习难点：

知道平面图形和立体图形之间的关系,认识立体图。

学习过程：

一、揭示课题：

今天这节课，我们来认识圆柱和圆锥。（板书课题）

二、板块一：

1.小组交流：结合实物，说一说圆柱和圆锥各部分的名称，交流圆柱和圆锥的特征。 2.全班交流，明确：

（1）指名汇报（结合实物）

（2）相机完成表格

名称

底面

侧面

高

圆柱

圆锥

强调：圆柱、圆锥的侧面都是一个曲面，圆柱有无数条高，而圆锥只有一条高，我们研究的圆柱都是直圆柱、圆锥都是直圆锥。

3.核对答案：第10页练一练。

【学情预设】圆柱和圆锥是学生认识的新的形状，平时接触的不多，特别是特征的总结学生会有困难。

【应对策略】利用表格的形式，帮助学生把圆柱圆锥的特点从底面、侧面和高三个方面加以比较，这样可以降低学习难度，易于学生接受、理解记忆。A同学之间互背，B、C同学由A同学检查，这样在课内及时消化记忆有关的概念。

【评价任务设计】

练习册P9的第1题。

独立完成，小组内纠错，说说自己的想法。

四、板块二：

1. 交流核对：课本练习二第1～3题。

重点交流第3题。（先同桌交流后指名汇报）

汇报数据，交流计算方法，重温圆的周长和面积计算公式。

C=πd 或c=2πr s=πr²

2.有错误的订正。

3.当堂检测：完成《补》P6～7。

完成好的同学可以到学习资源区进行“数学阅读”，或完成下一个任务；学习薄弱的学生可以对照资源包再次回顾所学知识，或者向老师或同学请教不懂的知识。

五、拓展延伸

介绍圆柱圆锥的透视图的画法。

关于本教案的常见问题

Q：1、圆柱和圆锥的认识优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、圆柱和圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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