18 虎口藏宝优秀教案说课稿

18虎口藏宝

教学目标：

1.通过各种形式的读，感悟纳塔莉的特点。

2.学习作者通过人物言行、动作、心理等方面的描写来突出人物特点的方法。

3.总结全文，有感情地朗读课文。

教学重点：

通过各种形式的读，感悟纳塔莉的特点。

教学难点：

学习作者通过人物言行、动作、心理等方面的描写来突出人物特点的方法。

教学准备：

课件

教学过程

一、复习导入

1.今天我们继续学习18虎口藏宝

2.齐读课题。

3.虎口藏宝的“宝”指的是什么呢？

4.回忆一下课文讲了一件什么事？

二、初读课文，整体感知

1.快速默读课文，想想在这个故事中，纳塔莉给你留下了怎样的印象？

学生汇报：纳塔莉 机智 勇敢 聪明

三、深入学习、感悟理解

1.你从课文中哪些语句体会的，用笔划出纳塔莉的心理活动和动作的语句，仔细读读，然后与同桌交流，说说自己的感受。（心理活动的句子用“——”表示，动作描写用“≈≈

”表示）

2.学生汇报

（1）“胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？”

（2）胶卷！纳塔莉有点心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”

（3）还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！

（4）纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜……却没有找到最适合藏胶卷的地方。

（5）纳塔莉关上门，眼睛拼命地四处搜寻着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。

（6）纳塔莉点了点头，跟他一起来到过道……纳塔莉背对着那个高个子，手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。

3.出示有关描写纳塔莉心理活动、动作等句子，体会其品质。在其指导朗读。

4.教师总结：我们从课文中，体会到了纳塔莉是一个聪明、机智、

勇敢的女孩，我们是从描写纳塔莉的什么体会到的呢？（心理、动作）

5.写作特点：通过描写人物的心理活动、动作来表现人物的特点。

6.当纳塔莉告诉威廉叔叔真的胶卷没有被拿走时，威廉叔叔有什么反应？

7.威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！”

8.威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为什么又“连连摇着头”。

四、在纳塔莉身上你学会了什么？

五、假如你在生活中遇到类似的事情时，你会如何做，比如一个陌生人走进你家说要找东西，你会怎么办？

六、小组合作：

分角色朗读第6——16自然段。

七、拓展阅读：学习《她是我的朋友》

过渡：在我们的生活中，当我们遇到危险的时候，一定保持冷静的头脑，要机智、勇敢地去面对。现在老师也介绍一个名叫阮恒的人，看看他有哪些品质？

1.默读《她是我的朋友》想一想短文讲了一件什么事？

2.用“——”划出阮恒动作的语句，从中体会到他有什么品质？

六、小结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

七、作业布置:

1.分角色朗读课文。

2.学习本文抓住心理活动和动作的描写方法写一个片段。

3.阅读主题丛书“自强自立”的文章。

板书设计：

18虎口藏宝 纳塔莉 （动作 心理） 聪明 勇敢 机智

她是我的朋友

阮恒

（动作）

坚强 有爱心

勇敢