8和9的组成教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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8和9的组成教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：8和9的组成教学设计及教案分析

正文

《8和9的组成》教学设计方案

教学

人教版小学数学教材一年级上册第52页内容

内容

教师

管军师

课

型

新授

课时

第9课时

教材分析

把

握

两

头

学情分析

这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。掌握8、9的组成是进行8、9的加减运算的基础。在此我借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。经过一段时间的学习，孩子们对数学越来越感兴趣。有少部分孩子接收新知识较慢。因为刚步入小学，孩子的注意力保持时间短。知识方面，孩子已经掌握了7以内的组成及组成规律，并且认识了8和9。8、9的组成教材在编排上比6、7的要求略高一些，首先要求学生自己去摆出8和9的组成，其次8和9的组成都只给出了一部分，另一部分则要求学生通过联想去推出，特别是9的组成要求学生看到一组，马上想到另外一组组成，并且要求明显高于6和7的组成。

学生掌握和理解8和9的组成，体验知识的形成过程。

知识与技能

教

学

目

标

过程与方法

情感、态度

与价值观

经过8和9的分和合的过程，培养学生的动手操作能力和知识迁移能力。

注重培养学生的学习兴趣和个性化思维，并增强小组合作的交流意识。

掌握8和9的组成。

课件

教学媒体选择与资源应用分析表

教学重点

教学难点

课题提炼

教学、具准备

整合点

呈现复习题

学习媒体目标

类型

媒体要点

教学使用作用

方式

G I 所得结论

占用时间

媒体来源

理解关系句及线PPT理解

段图中分数的含课件

义

分散了教学难点，为新知学习做好5分钟

了铺垫。

自制

真实的问题情境创设问题PPT利于激发学生学分析

主题图及信息

B B 2分钟

教材截图

情境

课件

习兴趣，培养学生应用意识。

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.

展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他

教学过程

集体备课

一、复习旧识，引入新知

1、复习数数：0—9，9—0. 2、复习填数：（1）2（）4（）6（）（）（）

3、谈话导入，板书课题《8和9的组成》

二、导入新课，探索新知

1、8的组成

（1）动手分五角星图片，8个图片分两堆，怎样分？

（2）学生汇报，总结分法，板书分发。

（3）思考：看到一组，是否想到另一组？

（4）生跟师读，再齐读（男女分别读）

2、9的组成

（1）动手分圆形图片：9个图片，分两堆，怎样分？

（2）汇报分法，板书分法。

（3）思考：看到一组，是否想到另一组？

（4）生跟师读，再齐读（男女分别读）。

基础题（必做题）

拓展提高（选做题，学有余力的学生做）

复备

分层练习

1.课本第52页“做一做”。

2.课本第54页第4、5题。

背诵8和9的组成。

四、全课小结

这节课你学到了什么？都有什么收获?

板书设计

8和9的组成

教学后记

资料摘要

8和9的组成教学设计及教案分析

8和9的组成教学设计及教案分析

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

8和9的组成PPT课件和教学实录与评析

8和9的组成PPT完美版

8和9的组成PPT课件和教学内容概述

8和9的组成PPT及配套教学设计方案

8和9的组成课件国家一等奖

8和9的组成PPT课件配套教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成教学设计及教案分析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？